【題目】為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中,一個(gè)放在水中,一個(gè)放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在坐標(biāo)系中,請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在同一個(gè)坐標(biāo)系中______;
(3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)________的冷卻效果更好;
(4)通過(guò)分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越________;
(5)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢.若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,“冷卻速度”可以定義為:1千克物體,________叫做冷卻速度.
【答案】相等見(jiàn)解析水慢單位時(shí)間內(nèi)冷卻的溫度
【解析】
(1)根據(jù)控制變量法的思路,探究水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果時(shí),需要控制牛奶的質(zhì)量相等;
(2)在同一個(gè)坐標(biāo)系中根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),然后利用平滑的曲線連接各點(diǎn),作出甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(3)由圖象可知,在相同的時(shí)間內(nèi),水中的牛奶溫度變化快,降溫效果好,即水的冷卻效果更好;
(4)由圖象分析可知,在甲圖象中,前段時(shí)間內(nèi)牛奶的溫度變化較快,后面的溫度變化緩慢;
(5)“冷卻速度”可以定義為:1千克物體,單位時(shí)間內(nèi)冷卻的溫度叫做冷卻速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】定值電阻R1標(biāo)有“3V 10Ω”,R2標(biāo)有“4V 20Ω”。
(1)若把兩電阻串聯(lián)起來(lái)接到電源上,則電源電壓不能超過(guò)多少?
(2)若把兩電阻并聯(lián)接到電源上,干路中的電流不能超過(guò)多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著).許多車主為了隔熱,給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜.某興趣小組對(duì)市場(chǎng) 5 種品牌太陽(yáng)膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究:
①如圖所示,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平 桌面上,在距離玻璃板左側(cè) 20cm 放置一個(gè)紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車(光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱).
②打開(kāi)紅外線燈,觀察并記錄 30s 內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù).
③改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為 40cm、60cm、80cm,重復(fù)步驟②
④在玻璃板上依次更換其他 4 種品牌的太陽(yáng)膜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有_______;_______.(寫(xiě)出 2 種)
(2)透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察,本實(shí)驗(yàn)采用的方法是:_______.
(3)為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?(寫(xiě)出 2 點(diǎn))_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一個(gè)小燈泡L和一個(gè)定值電阻R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系,由R的圖象可知當(dāng)電阻一定時(shí)________;當(dāng)把它們串聯(lián)在0.8A電路中時(shí),L的電阻為________Ω,當(dāng)把它們并聯(lián)在2V電路中時(shí),電路的總電阻為________Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)根據(jù)教材的建議,用3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻各一個(gè),制作了一個(gè)電路摵諳鋽,內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示。a、b、c、d為四條引線的接線柱。為了確定R1、R2、R3的阻值,小王連接了圖乙所示的部分電路,其中電源電壓保持不變,約為3V,電流表量程為0.6A,
(1)小王將f與a相連,e與b相連,正要閉合開(kāi)關(guān),小李阻止了他。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算、分析,說(shuō)明小李為什么要阻止小王。
(2)小王保持f與a相連,將e改為與c相連,閉合開(kāi)關(guān)S,電流表示數(shù)為Iac;斷開(kāi)S保持f與a相連,將e改為與d相連,閉合S,電流表示數(shù)為Iad;小王發(fā)現(xiàn)。Iac=2Iad . 請(qǐng)通過(guò)計(jì)算、推理確定R1、R2、R3的阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓U恒定不變,當(dāng)S閉合時(shí)R1消耗的電功率為9W,當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)R1消耗的電功率為4W,求:
(1)電阻R1與R2的比值是多大?
(2)S斷開(kāi)時(shí),電阻R2消耗的電功率是多少?
(3)S閉合與斷開(kāi)時(shí),流過(guò)電阻R1的電流之比是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在使用如圖所示裝置來(lái)做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給水加熱至90℃時(shí)開(kāi)始記時(shí),每隔1min記錄一次溫度,記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(1)溫度計(jì)是利用____________的原理制成的,加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的____(選填“內(nèi)焰”、 “外焰”或“焰心”)。
(2)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)是_____℃;可知,當(dāng)時(shí)的氣壓________(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)沸騰后,水繼續(xù)吸熱,水的溫度_______,同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,圖___是水沸騰時(shí)的情況。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因?yàn)檫@樣可以___________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)燒杯里的水并沒(méi)有立即停止沸騰。請(qǐng)你解釋一下原因:________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)小車的平均速度的圖片,其中刻度尺的分值為1mm,圖中是小車到達(dá)A、B、C三處電子表顯示。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是___________;
(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_______;(填“大”或“小”)
(3)據(jù)圖中信息sAB =_______cm,tBC =______ s,vAC =______m/s ,vAB=______m/s,小車做__________運(yùn)動(dòng)。
(4)如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)則會(huì)使測(cè)到的AC段速度偏______(“大”或“。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙,機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計(jì).(g=10N/kg)
(1)若工人在1min內(nèi)將貨物勻速向上提高了6m,作用在鋼繩上的拉力為400N,求拉力的功率___________.
(2)求動(dòng)滑輪受到的重力____________.
(3)該工人豎直向下拉繩子自由端運(yùn)送貨物時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率最大值是多少_____________?
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