【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.

（1）要測(cè)出木塊受到的摩擦力，需拉著木塊在木板上做運(yùn)動(dòng).小明正確操作時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為N.
（2）分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān).
（3）小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊.為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究，你建議小明可采取的辦法： ， 測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，再和實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行比較.

【答案】
（1）勻速直線,4
（2）壓力
（3）取下砝碼,甲
【解析】（1）當(dāng)木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受到的拉力與摩擦力大小是相等的，所以應(yīng)讓木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)；由圖甲可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，所以可得木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為4N；（2）比較甲乙兩圖可知，木塊與木板的接觸面積和粗糙程度都相同，而木塊對(duì)木板的壓力大小不同，滑動(dòng)摩擦力大小不同，所以可得出，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；（3）本實(shí)驗(yàn)用的是控制變量法，測(cè)力示數(shù)達(dá)到最大，木塊還不動(dòng)，這是由于接觸面太粗糙而使摩擦力過(guò)大造成的，可把木塊上面的砝碼取下，減小木塊對(duì)桌面的壓力來(lái)減小摩擦力，然后再與甲圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

所以答案是（1）勻速直線；4（2）壓力（3）取下砝碼；甲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室中電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為V；對(duì)人體安全的電壓是V；家里的電燈、電視、電冰箱等家用電器的連接方式是的（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】試說(shuō)明下列各圖小實(shí)驗(yàn)所反映的物理知識(shí)：

（1）如圖(甲)，比較水和酒精混合前后的總體積，說(shuō)明：_.

（2）如圖(乙)，圖示驗(yàn)電器的工作原理是：.

（3）利用圖(丙)所示裝置探究重力方向時(shí)，若不改變傾角，則接下來(lái)的操作是.

（4）如圖(丁)，圖中減小摩擦力的方法是：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如右圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對(duì)a,b兩液體加熱,如圖(甲),根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖(乙),不計(jì)液體熱量散失,分別用ma、mb表示a、b兩液體的質(zhì)量,ca,cb表示a,b兩液體的比熱容,根據(jù)Q吸=cm△t，為了通過(guò)觀察液體a和液體b的溫差的大小，就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”，采用2級(jí)控制變量法：

第一、設(shè)計(jì)相同的加熱配置和時(shí)間，目的是控制液體a和液體b___；

第二、通過(guò)觀察溫差便于分析“不同物質(zhì)的吸熱能力”，控制液體a和液體b___；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫差越大,物質(zhì)的吸熱能力___;請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,比熱容較大的是___(選填“ca”或“cb”)；

拓展：

(1)若Qa=Qb,ca=cb請(qǐng)你就乙圖進(jìn)行分析,質(zhì)量較大的液體是___(選填“a”、或“b”)；

(2)若Qa=Qb,ma>mb,加熱的配置和時(shí)間相同,液體沸騰前,a和b兩種液體增加的內(nèi)能比較___(選填“a>b”、“a<b”、或“a=b”)；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一根塑料繩一端扎緊，盡可能將其撕成更多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了，細(xì)絲張開(kāi)的原因是

A. 分子間相互排斥 B. 分子間相互吸引 C. 異種電荷相互吸引 D. 同種電荷相互排斥

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是______。在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是____________________________；在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定一只金屬螺母的密度.
（1）將天平放在桌面上，將移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處，觀察到指針指在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的刻度線.

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬螺母的質(zhì)量，天平平衡時(shí)所用的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬螺母質(zhì)量為g.

（3）將用細(xì)線系住的金屬螺母放入裝有30mL水的量筒內(nèi)，量筒中水面如圖丙所示，則金屬螺母的體積為cm3. 金屬螺母的密度為g/cm3.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，不屬于科學(xué)探究中的測(cè)量工具的是（ ）
A.米尺
B.剪刀
C.溫度計(jì)
D.天平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)產(chǎn)油電混合動(dòng)力汽車(chē)在行駛時(shí)可以用發(fā)電機(jī)給汽車(chē)蓄電池充電，此時(shí)蓄電池相當(dāng)于（選填“用電器”或“電源”）；汽車(chē)各轉(zhuǎn)向燈能獨(dú)立工作，因此轉(zhuǎn)向燈間是聯(lián)的．

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