【題目】如圖所示，是王浩同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向），下列說(shuō)法中正確的是

A. 比較圖（a）和圖（b）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)

B. 比較圖（b）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)

C. 比較圖（a）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)

D. 由圖（d）可以得出結(jié)論，感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

【答案】A

【解析】

根據(jù)題中“感應(yīng)電流方向”可知，本題考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念，運(yùn)用感應(yīng)電流的方向的影響因素和控制變量法進(jìn)行解答。

A、圖（a）和圖（b）中，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向相同，磁場(chǎng)方向不同，感應(yīng)電流方向不同，可以得到感應(yīng)電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)，故A正確；

B、圖（b）和圖（c）中，磁場(chǎng)方向相同，不同的是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向，感應(yīng)電流方向不同，可以說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C、圖（a）和圖（c）中，磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向都不相同，無(wú)法研究感應(yīng)電流方向與兩者的關(guān)系，故C錯(cuò)誤；

D、圖（d）中，導(dǎo)體向上運(yùn)動(dòng)，做法過(guò)于片面，無(wú)法得到感應(yīng)電流和導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)電阻，分別標(biāo)有“3V、0.5A”和“6V、0.3A”字樣．將它們串聯(lián)后接入電路使用，那么電路中的電流不能超過(guò) A，電路兩端的電壓不能超過(guò) V；將它們并聯(lián)后接入電路使用，那么電路兩端的電壓不能超過(guò) V，干路電流不能超過(guò) A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)有許多重大火災(zāi)都是因線路故障造成的．線路故障的一個(gè)原因是線路連接處接觸不良．當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí)，與連接完好相比該處的阻值將增大，在該處消耗的電功率將__________（填“減小”或“增大”或“不變”），會(huì)產(chǎn)生局部過(guò)熱，引發(fā)火災(zāi)．線路故障的另一個(gè)原因是線路嚴(yán)重老化．由橡膠或塑料制成的導(dǎo)線線皮是用來(lái)絕緣的，但時(shí)間長(zhǎng)了，線皮會(huì)老化變質(zhì)，絕緣性能變差，甚至龜裂露出線芯，通電時(shí)產(chǎn)生火花或?qū)Ь�之間會(huì)發(fā)生短路．當(dāng)導(dǎo)線之間發(fā)生短路時(shí)，導(dǎo)線中電流過(guò)__________（填“大”或“小”），釀成火災(zāi)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究電生磁:

裝置

結(jié)論作圖

①根據(jù)如圖1可知,電流的磁場(chǎng)方向與___________方向有關(guān);

②根據(jù)如圖2可知,通電螺線管外部的磁場(chǎng)與________磁體的磁場(chǎng)相似;

③根據(jù)如圖3可知,電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟__________有關(guān);

④要使如圖3中乙電磁鐵的磁性增強(qiáng),可以_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拆開(kāi)如圖中玩具，發(fā)現(xiàn)電源、開(kāi)關(guān)、發(fā)光二極管（簡(jiǎn)稱(chēng)“LED”）、電動(dòng)機(jī)（符號(hào)“”）各一個(gè)及連接導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，LED亮，將電動(dòng)機(jī)一端連線斷開(kāi)，閉合開(kāi)關(guān)，LED亮．

（1）在方框內(nèi)畫(huà)出玩具的電路圖．

（_______）

（2）將電源正、負(fù)極反接，閉合開(kāi)關(guān)， LED ______ （選填“亮”、“不亮”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小科對(duì)電磁爐很感興趣，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①查找資料后知道家用電磁爐內(nèi)部有一個(gè)很大的線圈；②用導(dǎo)線連接指示燈的兩個(gè)接線柱后，指示燈不發(fā)光；而把它放置于電磁爐上，啟動(dòng)電磁爐，指示燈能發(fā)光，如圖所示。

由于通電的電磁爐周?chē)嬖谥艌?chǎng)，它具有的能量在一定條件下會(huì)轉(zhuǎn)化為________能，使指示燈發(fā)光。由此可猜測(cè)，電磁爐周?chē)嬖诘拇艌?chǎng)是___________（填“變化”或“不變化”）的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁污染，已經(jīng)被認(rèn)為是繼大氣污染、水質(zhì)污染和噪聲污染之后的第四大公害。人們?cè)诔浞窒硎苤姶挪◣?lái)的方便、快速的同時(shí)，也日漸感受到它的負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)電磁波輻射達(dá)到一定的強(qiáng)度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致信息傳輸系統(tǒng)的失控，引發(fā)頭疼、失眠、記憶減退等癥狀的產(chǎn)生。其中，手機(jī)就是利用電磁波(微波)來(lái)進(jìn)行通信的，使用手機(jī)通話(huà)時(shí)微波會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一種“加熱效應(yīng)”。下表是某GSM型號(hào)手機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)，則：

正常工作電壓U/V

4.0

標(biāo)準(zhǔn)配置電池的容量/mAh

1000

正常工作時(shí)的發(fā)射功率P/W

2

工作頻率f/MHz

9×1021.8×103

（1）該型號(hào)手機(jī)發(fā)射的電磁波的最長(zhǎng)波長(zhǎng)是多少m?

（2）該型號(hào)手機(jī)正常工作的電流是多少?

（3）某網(wǎng)站上登載了一則“手機(jī)煮雞蛋”的消息：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)人員將一個(gè)質(zhì)量為50g、比熱容為4.2×103J/(kg·℃)的雞蛋放在陶瓷杯子里，在雞蛋的兩側(cè)對(duì)稱(chēng)地放置兩部該型號(hào)的手機(jī)，用其中一部手機(jī)撥通另一部手機(jī)，并保持通話(huà)狀態(tài)，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到60min時(shí)，該雞蛋的溫度升高了多少℃?(設(shè)兩部手機(jī)放出的能量完全被雞蛋吸收，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識(shí)后，在生活中更加注意觀察家用電器.

（1）如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭,其銘牌上標(biāo)有“10A 250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思？

（2）小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長(zhǎng)一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭，也是這種情況.它比其它兩腳稍長(zhǎng)一些有什么好處？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳家庭電路中的一部分電路如圖所示，未畫(huà)出的部分還接有正在工作的其他用電器，她要利用電路中的電能表和手表測(cè)出圖中電燈的電功率。

（1）電能表表面的示意圖如圖乙所示，表面上標(biāo)有“3000r/kw·h”表示什么？

（2）請(qǐng)你為小芳設(shè)計(jì)一合理的實(shí)驗(yàn)方案，要求：

①寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟；

②寫(xiě)出電燈的電功率表達(dá)式（用實(shí)驗(yàn)測(cè)量的物理量表示）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案