6.某同學用煤爐給2L的水加熱,用時他繪制了如圖所示圖象,加熱過程中水溫隨時間變化的圖象,求
(1)水的質(zhì)量是多少?
(2)加熱4min,水的內(nèi)能增加了多少?

分析 (1)已知水的體積,利用密度公式變形可求得水的質(zhì)量;
(2)知道水的比熱容、質(zhì)量和初溫,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量,即水的內(nèi)能增加值.

解答 解:(1)已知水的體積V=2L=2dm3=2×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg,
(2)加熱4min,水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)2kg×(70℃-20℃)
=4.2×105J,
則水的內(nèi)能增加了4.2×105J;
答:(1)水的質(zhì)量是2kg;
(2)加熱4min,水的內(nèi)能增加了4.2×105J.

點評 本題考查了學生對密度公式的應用、吸熱公式的掌握和運用,能從液體的溫度隨時間變化的圖象搜集有關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

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(1)該火車的速度相當于多少m/s?
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1.根據(jù)圖中乙(填“甲”或“乙”)所示的實驗原理可以制成電動機.探究電磁感應現(xiàn)象應選用圖中甲(填“甲”或“乙”)所示的實驗裝置.

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11.探究音調(diào)與頻率的關(guān)系:
器材鋼尺、桌子
實驗步驟1、將鋼尺緊壓在桌面上,讓鋼尺的一端伸出桌面.用力撥動鋼尺,觀察鋼尺振動的頻率大小,同時聽它發(fā)出的聲音的音調(diào)高低.將現(xiàn)象記錄在表格中.
2、在改變鋼尺伸出桌面的長度兩次,重復上述實驗步驟,注意使鋼尺三次的振幅大致相同
表格
實驗次數(shù)123
頻率大小
 音調(diào)高低
結(jié)論 
物體振動越快,頻率越大,音調(diào)越高 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.放在水平桌面上重G=4N的木塊,在F=3N的水平拉力作用下,5s內(nèi)運動了2m,在這個過程中,重力G對物體做的功為0J,拉力F對物體做的功為6J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某班同學利用杠桿做了以下的實驗:

A:“探究杠桿的平衡條件”
(1)當杠桿靜止在圖甲所示的位置時,杠桿處于平衡(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應將右端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂大。
(2)小明同學用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測出此時的拉力大小為F1,發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1L1≠F2L2,其原因是:F1的力臂測量錯誤.
B:“探究杠桿的機械效率”
如圖丙所示裝置,每個鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點.(支點處摩擦忽略不計)
(3)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%.(用物理量的符號表示)
(4)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將大于F1(填“大于”、“等于”或“小于”).

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16.如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,小燈泡L標有“6V,6W”(電阻不變),滑動變阻器R1標有“10Ω,2A”,定值電阻R2的阻值為5Ω.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光1min消耗的電能;
(2)Sl、S2、S3都閉合,整個電路允許消耗的最大功率;
(3)只閉合S1,移動滑片P,使滑動變阻器所消耗的功率為1.5W,此時小燈泡兩端的實際電壓是多少?

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