讓一摞整齊的紙從斜面滑下,發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了,這是由于紙張之間有摩擦造成的.同樣,讓液體在管道中流動,液體也可以看作是由許多片液層組成的,各片層之間也存在著摩擦,產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力,這就是液體的粘滯性.

(1)       曉麗用長度相同的細管來研究液體的粘滯性,做了如下實驗.在溫度相同的情況下,測得1s內(nèi)通過細管的液體體積如下:

實驗次數(shù)

液體種類

細管半徑/mm

細管兩端壓強差

通過細管的液體體積/mm3

1

1

P

100

2

1

P

2

3

2

P

1600

4

2

P

32

5

3

P

8100

6

1

2P

200

①可見,在相同條件下,通過細管的水的體積  ▲  (選填“大于”、“小于”或“等于”)通過細管的油的體積,這說明不同液體的粘滯性不同.我們用液體的粘滯系數(shù)η表示,ηη

②分析上表1、3兩組數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論:同種液體,當  ▲  一定時,細管半徑越大通過細管液體的體積越大.

③在曉麗用油做的實驗中,若細管半徑是3mm,1s內(nèi)通過細管的油的體積是40.5mm3,則細管兩端的壓強差是  ▲  P.

(2)下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表:

溫度/℃

蓖麻籽油的η/Pa·s

水的η/×10-3Pa·s

空氣的η/×10-6Pa·s

0

5.3

1.792

17.1

20

0.986

1.005

18.1

40

0.231

0.656

19.0

60

0.080

0.469

20.0

分析表格中的數(shù)據(jù)可以看出流體的粘滯系數(shù)與  ▲    ▲  有關.


(1)①大于  ②細管兩端的壓強差(P)③1/4(此空2分)

(2)溫度、物質(zhì)種類

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


 質(zhì)量為100g、體積是20cm3的一塊合金浸沒在一杯水中(如圖),則合金所受的浮力為     N;將這杯水從20℃加熱到70℃的過程中,這塊合金從水中吸收的熱量為      J.[該合金的比熱0.4×103J/(kg•℃),g=10N/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是小剛同學做“測定小燈泡的電功率”實驗裝置圖(小燈泡標有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V)。

⑴在檢查電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個故障的原因可能是: 。

⑵排除了上述故障后,小剛依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為 W。

次數(shù)新 課 標 xk b1. c om

電壓(V)

電流(A)

電功率(W)

燈泡的亮度

燈泡電阻(Ω)

1

3.0

0.28

0.84

偏暗

10.7

2

3.8

0.33

正常

3

4.5

0.36

偏亮

⑶表格中的數(shù)據(jù)看出,燈絲電阻變大,進一步分析表明金屬絲的電阻隨 而變大。

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明在麻石加工廠看到一塊標明密度為2.5×l03kg/m3的正方體樣品,他用刻度尺測得其邊長(如圖所示)  為    cm,則其質(zhì)量為    kg.

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如圖所示,電源電壓恒為8V,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”,燈泡標有“6V3W”字樣。若閉合開關,兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端的電壓不超過額定值,不考慮燈絲電阻變化,則:滑動變阻器能夠接入電路的最小阻值為  ▲  Ω, 電路消耗的最小功率為 W。(精確到小數(shù)點后一位)

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科目:初中物理 來源: 題型:


某同學在沿直線行駛的火車車廂內(nèi)向窗外水平拋出一個物體,拋出方向與火車前進方向垂直。下圖中線段AB表示物體運動軌跡在水平面上的投影,若不計空氣阻力,則其中正確的是(      )

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科目:初中物理 來源: 題型:


某家用電滅蚊器的發(fā)熱部分使用了PTC發(fā)熱材料,它的電阻隨溫度變化規(guī)律如圖所示。使用時發(fā)熱體直接連入家庭電路,當發(fā)熱體的溫度為60℃時,則此時電功率為       W,如果這只電滅蚊器的平均電功率為5W,按一天工作10h計算,這只家用電滅蚊器一個月(按30天計算)消耗電能         kW·h;當發(fā)熱體溫度繼續(xù)上升時,電滅蚊器發(fā)熱體的電阻會        ;它的電功率會        (最后兩空選填“增大”、“不變”、“減小”)。

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如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,力F的大小與時間t的關系和物體速度v與時間t的關系如圖乙所示。則第2秒末前,物體處于              狀態(tài),物體在第6秒到第9秒末期間,推力F做功是                  焦耳。

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科目:初中物理 來源: 題型:


李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關系。實驗桌上提供了如圖甲所示的一些器材,其中電源電壓6V,滑動變阻器上標有“1A 40Ω”字樣,定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。

(1)如圖乙所示是甲小組同學已連接好的部分電路,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。(2分)

(2)甲小組同學連好電路后,閉合開關發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終為3V,電流表示數(shù)始終為0.07A。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

(3)甲小組同學排除故障后,分別用R1、R2進行實驗,實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持4V不變,并將電壓、電阻及對應的電流記錄下來。然后,將電阻R2換成R3,你的下一步正確操作應該是:使滑動變阻器的滑片向 (填“A”或“B”)端移動直至使 為止。接著該小組同學又將R3換成R4,為完成該步實驗,他們應改動電路才行,這一改動是

(4)乙小組同學們率先完成了本次實驗,他們作出的I—R圖象如右圖所示,你從圖象中獲得的信息是:電壓一定,電流跟電阻 。

(5)乙小組同學余興未了,討論實驗桌上的器材,認為還可以完成多個測量性和探究性實驗,他們列舉如下:①組成串聯(lián)電路;②用電流表測電流;③探究串聯(lián)電路的電流特點;④探究并聯(lián)電路的電流特點;⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關系;⑥

請你幫助乙小組同學在⑥處填入一個還可完成的實驗……


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