19．如圖所示，是測量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）

分析 根據(jù)燈的額定電壓確定電壓表的量程，將電壓表并聯(lián)在燈的兩端，求出燈正常工作時的電流確定電流表的量程，根據(jù)“滑片P向左移時燈變亮”確定變阻器接線柱的連接，注意電表正負(fù)接線柱的接法，將電流表與變阻器、燈串聯(lián)在電路中．

解答 解：小燈泡額定電壓是3.8V，所以電壓表選用大量程；燈正常工作時的電流約為I=$\frac{U}{R}=\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A，電流表選用小量程；因滑片P向左移時燈變亮，即向左移動時電流變大，電阻變小，所以滑片以左電阻絲連入電路中，如圖所示：

點(diǎn)評 本題考查測量功率的實(shí)物圖的連接，涉及歐姆定律、電表量程的選擇、變阻器的接法等知識，屬于中等難度的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖是某一簡易電吹風(fēng)工作原理的電路圖（R為電熱絲，M為電動機(jī)），如表是該電吹風(fēng)的銘牌．求：
額定電壓/V          220
頻率/Hz              50
吹熱風(fēng)時的功率/W    460
吹冷風(fēng)時的功率/W     20
（1）電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時，流過電熱絲的電流多大．
（2）電熱絲R的阻值多大（電熱絲的阻值隨溫度變化不計）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在測量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)課上，小明想測量他的課桌的質(zhì)量m，如圖所示．已知木質(zhì)課桌的木材的總體積為V．現(xiàn)在桌面上只有托盤天平、一個裝有適量水的量筒、一塊和課桌同材料的樣品（可放入量筒中但漂浮在水面）．利用現(xiàn)有器材怎樣求出課桌的質(zhì)量呢？小明邊思考邊轉(zhuǎn)手中的中性筆，很快想出了辦法．
（1）請幫他寫出實(shí)驗(yàn)的步驟，寫出課桌的質(zhì)量m的數(shù)學(xué)表達(dá)式．（水的密度用ρ水表示）
（2）請分析上述實(shí)驗(yàn)過程中，哪個環(huán)節(jié)誤差較大？簡述原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格．實(shí)驗(yàn)老師提供了以下器材：待測小燈泡、滑動變阻器一個、電流表、電壓表、蓄電池（電壓為6V）、開關(guān)、導(dǎo)線．

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整．
（2）連接實(shí)物電路圖時，開關(guān)S應(yīng)該斷開（選填“斷開”或“閉合”）．
（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實(shí)測的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格．
（5）由“U-I”圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時，它的電阻是5Ω；進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，需要的有：額定電壓為2.5V的小燈泡一只，新干電池兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路及實(shí)物連接圖如圖甲、乙所示．

（1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照電路圖將未連接的電路完整．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流是0.3A，該燈泡的額定功率是0.75W．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)測量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關(guān)系圖象，如圖丁所示，由圖象可知，當(dāng)通過燈泡的電流為0.1A時，滑動變阻器接入電路中的電阻是5歐．
（5）若實(shí)驗(yàn)中，無論怎樣移動滑片P，燈泡兩端電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)幾乎為零，電表完好，則電路故障可能是小燈泡斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的電路中電源電壓為U=6V，滑動變阻器的最大阻值為50．我們在圖甲中的M、N之間接入不同的定值電阻和小燈泡．進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究．請完成下列填空：

（1）若在M、N之間接入額定電壓為3.6V 的小燈泡L．
①請把圖丙中的實(shí)物電路正確連接．
②連接好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P使燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過燈泡的電流為0.24A，此時小燈泡的電阻是Ω，小燈泡的功率是0.864W．
③再移動滑動變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為3V，此時小燈泡的電阻小于3.6V時燈泡的電阻 （選填“大于”、“等于”或“小于”），你的判斷理由是金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大．
（2）利用該電路“探究電流與電阻的關(guān)系”時，僅將M、N之間的5Ω電阻換成10Ω，閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），要使電壓表示數(shù)不變，應(yīng)使滑動變阻器連入電路的阻值變大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．再換不同阻值的電阻，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后，得到的結(jié)論是：電流與電阻的關(guān)系：電壓一定，電流與電阻成反比．
（3）利用該電路探究串聯(lián)電路的等效電阻時：他們將5Ω和10Ω的定值電阻串聯(lián)后接入M、N之間，閉合開關(guān)，滑動滑片P，讀得電壓表和電流表的示數(shù)分別如下：當(dāng)U1=1.9V時，I1=0.12A；當(dāng)U2=3V時，I2=0.2A；當(dāng)U3=4.5V時，I3=0.30A．分析三組數(shù)據(jù)可得到此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．莉莉利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖測量小燈泡的額定功率，已知待測小燈泡額定電壓為4.5V，小燈泡額定功率約為1W，電源電壓恒為6V．
①若有三個滑動變阻器，規(guī)格分別為R1（5Ω 2A）、R2（20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），則應(yīng)選擇R2（選填“R1”“R2”或“R3”）．
②閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至最右（選填“最左”或“最右”）端．
③閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，但電流表，電壓表均有示數(shù)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡還是不發(fā)光，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路．
④排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時．電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡額定功率的測量值0.99W．
⑤若該小燈泡被燒壞了，斷開開關(guān)后，某同學(xué)用規(guī)格為“4.5V  1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡． 閉合開關(guān)后，為使其兩端電壓達(dá)到額定電壓，應(yīng)讓滑動変阻器的滑片向A端移動（選填“位置不變”、“向A端移動”或“向B端移動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中，小麗設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON等于∠AON（大于/等于/小于）．保持入射點(diǎn)位置不變，若將入射光線AO逆時針轉(zhuǎn)10°，則反射光線OB將順時針轉(zhuǎn)10°；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是可逆的．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上不能（能/不能）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi)．
（3）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了結(jié)論具有普遍性（或避免偶然性）．
（4）實(shí)驗(yàn)時從紙板前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)榧埌鍖獍l(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．讓一個凸透鏡正對太陽光，在距透鏡 5cm處得到一個最小最亮的光斑．若將一個物體放在此透鏡前 3cm處，經(jīng)這個凸透鏡所成的像是（　�。�
A．縮小的實(shí)像B．放大的實(shí)像C．縮小的虛像D．放大的虛像

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同步練習(xí)冊答案