2．下列說法中不正確的是（　�。�
A．物體吸收熱量，溫度一定升高B．非晶體熔化時熔點一直在升高
C．物體放熱溫度不一定降低D．冰水混合物溫度規(guī)定為0℃

分析 （1）物體吸收或放出熱量，溫度可能變化也可能不變化；
（2）晶體的熔點都是一定的，非晶態(tài)沒有固定的熔點；
（3）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃．

解答 解：A、物體吸收熱量，溫度不一定升高，例如，晶體熔化時，吸收熱量，溫度不變；故A錯誤
B、非晶體沒有固定的熔點，熔化時溫度一直在升高，故B錯誤；
C、物體放熱溫度不一定降低，例如，晶體凝固時，放出熱量，溫度不變，故C正確；
D、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，故D錯誤．
故選ABD．

點評 本題考查溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．有一只空玻璃瓶，它的質(zhì)量為200g；當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量為800g．用此空玻璃瓶裝某液體后總質(zhì)量為1280g．求：
（1）玻璃瓶的容積；
（2）某液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關(guān)的是（　�。�
A．振聾發(fā)聵B．燕語鶯聲C．掩耳盜鈴D．宛轉(zhuǎn)悠揚

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖，下列有關(guān)電路的說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)開關(guān)斷開時，燈泡兩端電壓為零，電路中無電流
B．當(dāng)開關(guān)斷開時，電源兩端電壓為零，電路中無電流
C．當(dāng)開關(guān)閉合時，電荷的定向移動會形成電流
D．當(dāng)開關(guān)閉合時，燈泡將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器滑片向右移動時，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”），小燈泡亮度不變（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．某校的研究性學(xué)習(xí)通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法，以下是該研究的過程和成果
（1）探究影響蘋果電阻的因素：有同學(xué)在研究中提出如下猜想：蘋果的電阻不僅和蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．
（2）蘋果電阻的測量，利用如圖所示電路圖，測出蘋果的電阻．
為此他們共設(shè)計了如下兩個方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進(jìn)行，你認(rèn)為選擇了哪一種方案，為什么？
（A）對同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)行，并測出加相同電壓下的電流；你所選的方案為A；選擇的原因是A方案能較好地控制蘋果甜度．
在用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的操作時發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145uA，通過分析他們的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)．
（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．  研究用甜度不同的蘋果來進(jìn)行（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了如表的數(shù)據(jù)：
電壓/V242424242424
電流/uA1050120180240320
糖濃度/（mg/ml）324054667894
分析數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越�。�
根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流（用I表示，單位uA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）的關(guān)系可表達(dá)為I=5P-150．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是小明完成“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”實驗裝置：
（1）實驗中，沙子和水吸收熱量的多少是通過加熱時間（溫度計示數(shù)的變化/加熱時間）來反映的．
（2）關(guān)于該實驗的變量控制包括：采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離，相同的燒杯）、水和沙子的溫度、質(zhì)量相同．
（3）通過比較溫度計示數(shù)的變化（溫度計示數(shù)的變化/加熱時間）來反映不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的．
（4）實驗過程中要用玻璃棒不斷攪拌沙子，這樣做的目的是使沙子均勻受熱．燒杯中200ml的水從40℃升高到50℃需吸收8400J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，電源電壓恒為12V，電阻R1為20Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)為8V．求：
（1）電阻R1兩端的電壓；
（2）電阻R2的阻值及通過電阻R2的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)用刻度尺測量一支鉛筆的長度，如圖所示，其操作方法存在的錯誤有：
（1）刻度尺的零度線沒有與鉛筆的一端對齊
（2）視線沒有與尺面垂直．

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