【題目】如圖所示為一名滑雪運(yùn)動員正在滑雪比賽,根據(jù)圖中展現(xiàn)出的情景,提出兩個(gè)與物理知識有關(guān)的問題,并針對所提的問題作出解答。
例如:問題:為什么運(yùn)動員從山坡上下滑時(shí)要彎著腰?
簡答:減小空氣阻力。
(1)問題:_____?
簡答:_____。
(2)問題:_____?
簡答:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“電流與電壓的關(guān)系”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。
(1)實(shí)驗(yàn)中,R的阻值應(yīng)_____(選填:“不變”或“變化”);
(2)改變滑片P位置,記錄數(shù)據(jù),第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖乙所示,應(yīng)為____A。
(3)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電流與電壓關(guān)系的圖象
(______)
次數(shù) | U/V | I/A |
1 | 1 | 0.1 |
2 | 1.2 | 0.12 |
3 | 1.8 | 0.18 |
4 | 2 |
(4)分析上表中的數(shù)據(jù)及描繪出的圖象,可以得出的結(jié)論是:______________。
(5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且始終為3V,電流表示數(shù)始終為零。可能是定值電阻R處發(fā)生了____(選填“斷路”或“短路”)故障。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示。將底面積為100cm2,質(zhì)量為0.5kg的容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有重45N,深40cm的水。g取10N/kg。求:
(1)距容器底10cm的A處水的壓強(qiáng);
(2)水對容器底的壓強(qiáng)和壓力;
(3)容器對水平桌面的壓力和壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體初溫相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)若在研究不同燃料熱值實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下表:
燃料 | 加熱前液體溫度/℃ | 燃料燃盡時(shí)液體溫度/℃ | 燃料的熱值/(J/kg) |
1 | 15 | 35 | 2.4×106 |
2 | 15 | 25 | ? |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,燃料2的熱值為_____J/kg。
(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際值相比偏小,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)完全相同的物體在同一地面,同一水平方向上做勻速直線運(yùn)動。若不計(jì)空氣阻力且v1<v2,則它們所受拉力F1與F2的關(guān)系為
A. F1=F2 B. F1>F2
C. F1<F2 D. 以上三種情況均有可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某物體做直線運(yùn)動時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象,據(jù)圖象判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A. 物體在6s內(nèi)運(yùn)動的路程為15m
B. 以地面為參照物,物體在中間2s內(nèi)靜止
C. 物體在前2s內(nèi)和最后2s內(nèi)的速度相等
D. 物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在_____上,把游碼放在_____處,發(fā)現(xiàn)指針情況如圖甲所示,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調(diào)。
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖丙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_________g,醬油的密度為_____kg/m3。
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_____(選填“偏大”或“偏小”)。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說再拿兩個(gè)完全相同的空飲料瓶也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的空飲料瓶和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整。
①調(diào)好天平,用天平測出空飲料瓶的質(zhì)量為m0
②將一個(gè)空飲料瓶_____,用天平測出它們的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)空飲料瓶裝滿醬油,用天平測出它們的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=_____(已知水的密度為ρ水 )。
(5)測過醬油的密度后,小明又設(shè)計(jì)了只用量筒測橡皮泥密度的方案(橡皮泥的密度大于水的密度)。
①在量筒中倒入適量的水,讀出水面所到的刻度值為V1,將橡皮泥放入量筒中,讀出水面所到的刻度值為V2。
②取出橡皮泥,把橡皮泥捏成_____形狀,使其_____在量筒的水面上,讀出水面所到的刻度值為V3。
③則橡皮泥的密度表達(dá)式為_____(用V1、V2、V3、ρ水來表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后,閉合開關(guān),靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn),說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生.
(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab,導(dǎo)體ab晃動起來,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn),就說:“讓導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動就可產(chǎn)生電流”,但小芳說:“不一定,還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動”.為驗(yàn)證猜想,它們繼續(xù)探究,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
序號 | 磁體擺放方向 | ab運(yùn)動方向 | 電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況 |
1 | N極在上 | 豎直上下運(yùn)動 | 不偏轉(zhuǎn) |
2 | 水平向左運(yùn)動 | 向右偏轉(zhuǎn) | |
3 | 水平向右運(yùn)動 | 向左偏轉(zhuǎn) | |
4 | N極在下 | 豎直上下運(yùn)動 | 不偏轉(zhuǎn) |
5 | 水平向左運(yùn)動 | 向左偏轉(zhuǎn) | |
6 | 水平向右運(yùn)動 | 向右偏轉(zhuǎn) |
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向跟______有關(guān);比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向還跟______有關(guān).
(3)在整理器材時(shí),小明未斷開開關(guān),先撤去蹄形磁鐵,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了!他們再重復(fù)剛才的操作,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn),請教老師后得知,不論是導(dǎo)體運(yùn)動還是磁體運(yùn)動,只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在____中做______運(yùn)動,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理,此原理最早由英國物理學(xué)家______發(fā)現(xiàn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U—I圖像,下列說法正確的是( )
A. 甲、乙兩元件的電流與電壓都成正比
B. 乙元件是一個(gè)定值電阻且阻值大小為10Ω
C. 甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路的總電流為0.3A
D. 甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),甲的功率為0.6W
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