【題目】如圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為 ___N，若鉤碼上升的高度為10cm，則有用功是_____J，滑輪組的機(jī)械效率為 _______。

（2）若減少鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將 ____ 。(選填：“增大”、“減小”或“不變”)

【答案】 勻速 2.4 0.6 83.3％ 減小

【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣彈簧測(cè)力計(jì)處于平衡狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才反映了拉力的大小。每一個(gè)大格代表1N，每一個(gè)小格代表0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N。W有Gh6N0.1m0.6J。∵重物有3段繩子承擔(dān)， ∴S3h3×0.1m0.3m，∴W總FS2.4N0.3m0.72J，η。 (2)整個(gè)滑輪組保持不變，即額外功不變。因?yàn)閷?duì)重物做的功為有用功，減少鉤碼的個(gè)數(shù)，即減小了有用功，機(jī)械效率就會(huì)減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】商場(chǎng)里有兩種電梯﹣﹣?zhàn)詣?dòng)扶梯和垂直升降電梯，小明搭乘兩種電梯時(shí)分別記錄自己運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化關(guān)系如圖（a），則他在搭乘垂直電梯（b）受到的支持力 自動(dòng)扶梯（c）受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）； 當(dāng)他站在類(lèi)似臺(tái)階的扶梯（c）上勻速上升時(shí) （選填“受”或“不受”）摩擦力，當(dāng)隨扶梯快運(yùn)動(dòng)到樓面時(shí)若不小心會(huì)向 方向摔倒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖甲所示，水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置中，將系于小車(chē)兩端的線(xiàn)掛上鉤碼，分別跨過(guò)兩定滑輪，使作用在小車(chē)上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整____________來(lái)改變拉力的大小。當(dāng)小車(chē)平衡時(shí)，將小車(chē)水平轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小車(chē)不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否________________。

(2)如圖乙所示，A、B小車(chē)內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實(shí)現(xiàn)，當(dāng)通電時(shí)，A、B小車(chē)吸合成一體。為了探究二力平衡時(shí)，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_________。

(3)本實(shí)驗(yàn)用帶輪的小車(chē)為研究對(duì)象，是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把同樣長(zhǎng)短和同樣粗細(xì)的一根銅導(dǎo)線(xiàn)和一根鎳鉻合金導(dǎo)線(xiàn)串聯(lián)在電路中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．銅導(dǎo)線(xiàn)兩端電壓大，通過(guò)的電流大

B．鎳鉻合金兩端電壓大，通過(guò)的電流大

C．鎳鉻合金兩端電壓大，但兩根導(dǎo)線(xiàn)的電流一樣大

D．銅導(dǎo)線(xiàn)兩端電壓大，但兩根導(dǎo)線(xiàn)通過(guò)的電流一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱機(jī)效率的高低，決定于（　�。�

A. 熱機(jī)功率的大小，功率大，效率高

B. 熱機(jī)的燃料的熱值，燃料熱值大的放出熱量多，效率就高

C. 熱機(jī)做功多少，做功多的效率就一定高

D. 熱機(jī)做的有用功與燃料燃燒放出熱量的比值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_______ 邊旋一些（選填“左“或“右”）。

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為第________組實(shí)驗(yàn)更好，理由是_____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)

某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示(圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同)：

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是_________________________。

(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。

(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。

(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明在學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)．探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向）．下列分析、比較以及結(jié)論正確的是（ ）

A．比較甲、乙兩圖．說(shuō)明感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)

B．比較乙、丙兩圖，說(shuō)明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)

C．比較甲、丙兩圖，說(shuō)明感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向均無(wú)關(guān)

D．由圖丁可得出結(jié)論：感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天氣熱極了，小紅在家寫(xiě)作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，如圖所示，當(dāng)時(shí)室溫為________。于是她打開(kāi)電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)___（選填“升高”、“不變”或“降低”），這是因?yàn)榇蜷_(kāi)電風(fēng)扇加快了人體表面的______________，從而加快了人體上汗水的_________，也就加快了從人體______熱，而沒(méi)有改變室內(nèi)空氣的_________。

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