如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能確定鋼棒具有磁性的是( 。

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(舌尖上的中國(guó)2)聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示通過(guò)煎、炒、燕、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是

A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

  B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

  C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢(qián)飯蒸熟

  D-拌:香蔥和豆腐要拌著才能人味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)物理量的估計(jì),符合實(shí)際是(      )

    A.一只成熟蘋(píng)果的質(zhì)量約150g    B.人正常步行的速度約5m/s

C. 普通家用照明燈的工作電流約2A    D.物理課本重約20N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


利用如圖11所示器材“探究二力平衡的條件”.

(1)將卡片上的兩根線(xiàn)跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線(xiàn)端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線(xiàn)上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力_________.

(2)為觀察不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片__________ ,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.

(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是__________.

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是_______________.

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今年4月16日,韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪在前往濟(jì)州島途中突然急轉(zhuǎn),裝載的貨物發(fā)生偏移,導(dǎo)致客輪翻側(cè).客輪急轉(zhuǎn)時(shí)裝載的貨物發(fā)生偏移,主要原因是( 。

A.貨物的重力變小 B.貨物具有慣性

C.貨物受到的摩擦力消失 D.貨物受到的平衡力

 

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“嫦娥三號(hào)”探月工程已圓滿(mǎn)完成,這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一次巨大成就.嫦娥三號(hào)帶著玉兔號(hào)月球車(chē)對(duì)月球表面開(kāi)展了一系列探測(cè)活動(dòng).
(1)為了確保月球車(chē)在月球表面行駛時(shí)的可靠性,科學(xué)家在地面上進(jìn)行了反復(fù)試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室要將月球車(chē)上各種儀器拆下安放在另一輛伴隨車(chē)上,以減小月球車(chē)的質(zhì)量,這是模擬月球車(chē)在月球上受到的_______比地球。

(2)“嫦娥三號(hào)”著陸器上攜帶了一臺(tái)月基天文望遠(yuǎn)鏡,這是世界上第一臺(tái)月基天文望遠(yuǎn)鏡,在月球上進(jìn)行天文觀測(cè)遠(yuǎn)比地球上的效果好,主要原因是月球上沒(méi)有____.

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“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,經(jīng)柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空”.這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī).對(duì)這道詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( 。

A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

 

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從火爐中拿出被燒紅的鐵塊,降溫后會(huì)變大的物理量是( 。

A.內(nèi)能 B.質(zhì)量 C.體積 D.密度

 

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如圖所示,是家用保溫式電飯鍋的電路原理圖,S是手動(dòng)、溫控一體開(kāi)關(guān)--必須用外力按下才能閉合,但當(dāng)鍋底溫度達(dá)到大約103℃以上時(shí),會(huì)自動(dòng)彈起斷開(kāi)進(jìn)入保溫狀態(tài).已知R2=495Ω,電飯鍋的額定加熱功率為880W.
(1)分析電路原理圖或根據(jù)你的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),如果不按下開(kāi)關(guān)S,電飯鍋煮熟飯(選填“能”或“不能”)

(2)當(dāng)電飯鍋處于正常加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是多大?
(3)當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí),保溫功率是多大?

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