【題目】小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有: ①接觸面所受的壓力大;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大。
接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所受實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小.
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, , 滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示,他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: , 小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是 .
【答案】
(1)勻速;二力平衡
(2)甲和丙;接觸面越粗糙
(3)不可靠;沒(méi)有控制壓力大小不變
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)拉力等于滑動(dòng)摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。唬2)要研究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制對(duì)接觸面的壓力相同,只改變 接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作;由圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,在壓力相同的條件上,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)小偉要探究猜想③,應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度保持不變,他將木塊切去一半,接觸面減小一半的同時(shí),對(duì)接觸面的壓力也減小了一半,沒(méi)有控制壓力大小不變,所以得出的結(jié)論不可靠,他實(shí)驗(yàn)中存在問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小不變. 故答案為:(1)勻速;二力平衡;(2)甲和丙;接觸面越粗糙;(3)不可靠;沒(méi)有控制壓力大小不變;
(1)根據(jù)二力平衡的知識(shí),應(yīng)水平拉動(dòng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于物體受到的摩擦力的大;(2)根據(jù)控制變量法,研究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制對(duì)接觸面的壓力相同,只改變 接觸面的粗糙程度;比較圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論;(3)根據(jù)控制變量法,研究摩擦力與接觸面積的大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度保持不變;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”。當(dāng)路上車輛不多時(shí),行人通過(guò)觸摸按鈕,使正對(duì)車輛的紅燈亮起,行人安全通過(guò)。按鈕相當(dāng)于電路中的___;紅燈和綠燈是___聯(lián)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察______________________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,要使電路中形成感應(yīng)電流,導(dǎo)體ab應(yīng)_____運(yùn)動(dòng)(選填“上下”或“左右”),這是一種________現(xiàn)象,利用這一原理可制成___________。
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取的方法有________(答出一種方法即可)。
(4)實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。
a:小明猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),因?yàn)樗J(rèn)為速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。
b:為了驗(yàn)證自己的猜想,他利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置使導(dǎo)體ab沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做______(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:____________________________________。
(5)如果將小量程電流表?yè)Q成_________,可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)焦距是10cm的凸透鏡,當(dāng)物體從離透鏡15cm處逐漸移向30cm處的過(guò)程中( 。
A.像逐漸變大,像距逐漸變小
B.像逐漸變小,像距逐漸變大
C.像逐漸變大,像距逐漸變大
D.像逐漸變小,像距逐漸變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒(méi)有標(biāo)簽,小慧采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化(選填“大“或“小“).小慧把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該 .
(2)小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的相同.
(3)小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越 , 表示液體的壓強(qiáng)越 .
(4)小慧還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.下列表述錯(cuò)誤的是
A. 每次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面的同一高度滑下
B. 小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)
C. 運(yùn)動(dòng)的小車如果不受阻力,慣性消失
D. 研究過(guò)程中采用了實(shí)驗(yàn)加推理的方法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻閃”照片,頻閃的時(shí)間間隔為0.02s.從頻閃照片可判斷,該木塊做直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”).木塊從1位置運(yùn)動(dòng)到2位置的距離是cm.木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮用如圖所示裝置探究水的沸騰.
(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照__的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有水銀溫度計(jì)(﹣20℃﹣120℃)、酒精溫度計(jì)(﹣80℃﹣60℃)、體溫計(jì)、寒暑表等不同種類的溫度計(jì),本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的溫度計(jì)是____;
(2)實(shí)驗(yàn)中,小云觀察到水災(zāi)沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖甲、乙所示.表示沸騰前氣泡上升情況的是圖__;水沸騰時(shí),燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”實(shí)際上是__(選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”)。
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