【題目】在“浮力的研究”實驗中。

（1）取一鐵塊，把它掛在彈簧測力計的掛鉤上，如圖甲所示。當鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時，鐵塊受到浮力大小的變化是。
（2）探究“浮力大小與排開水的重力關系”的實驗過程：
①如圖乙，用彈簧測力計測出石塊的重力為F1；
②如圖丙，用彈簧測力計測出空燒杯的重力為F2；
③如圖丁，把石塊浸入盛滿水的溢杯中，用該空燒杯承接從溢杯里被排出的水，當石塊全部浸入水中時，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F3；
④如圖戊，用彈簧測力計測出該燒杯和排出的水的總重力為F4。
用F1、F2、F3、F4表示，實驗中測得石塊所受的浮力為 ， 排出水的重力為。根據(jù)該實驗的測量數(shù)據(jù)，可得出物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關系是。

【答案】
（1）變大
（2）F1-F3,F4-F2,F浮=G排
【解析】（1）圖甲中，當鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時，鐵塊排開水的體積變大，根據(jù)F浮=ρgV排可知，鐵塊受到浮力大小的變化是增大；（2）根據(jù)稱重法可知，石塊所受的浮力為F1-F3；排出水的重力F4-F2；物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關系是：物體所受浮力的大小等于排開水的重力（或F1-F3=F4-F2）．

所以答案是：（1）增大；（2）F1-F3；F4-F2；物體所受浮力的大小等于排開水的重力（或F1-F3=F4-F2）.

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解浮力產(chǎn)生的原因的相關知識，掌握浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它向上的壓力大于液體對它向下的壓力．兩個壓力的合力就是浮力，浮力的方向是豎直向上的．

練習冊系列答案
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（1）當橡皮膜兩側所受的壓強不同時，橡皮膜的發(fā)生改變；
（2）當容器左右兩側分別加入深度不同的水，且左側水面較低，會看到橡皮膜向（選填“左”或“右”）側凸出，說明液體壓強與有關；
（3）當容器左右兩側分別加入深度相同的水和鹽水時，會看到橡皮膜向（選填“左”或“右”）側凸出，說明液體壓強與有關。

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（1）容器內(nèi)水對容器底的壓強、壓力；
（2）容器對桌面對壓力、壓強。

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【題目】結合如圖閱讀以下材料，回答問題．

科學活動課上，老師教小明自制靜電發(fā)動機（如圖甲）．老師先將一個塑料杯外面套一層鋁箔紙，其外再套一層塑料杯和一層鋁箔紙，做成一個電容杯，用一條鋁箔紙做導線，連接在電容杯的鋁箔上；然后用雙面膠將一個塑料杯外壁均勻貼上鋁箔條，并留有等間距的空隙，用竹簽在中間頂一下，頂出一個凹坑，做成一個轉杯；接著將竹簽固定在橡皮上做成一個支架；最后把鉛筆筆尖朝上固定在泡沫板上，并把轉杯放置在筆尖上，然后依次將各部分結構組裝起來，便完成靜電發(fā)動機的制作．老師用毛皮摩擦橡膠棒使它帶電，接觸電容杯，發(fā)現(xiàn)轉杯轉動起來．老師說這主要是因為電容杯帶電時，靜電會通過鋁箔條傳到轉杯的鋁箔上，由于靜電的排斥作用，轉杯就會轉動下去．而轉杯另一側的鋁箔起到了將靜電導走的作用．這樣就造成了轉杯的一側有排斥的力而另一側沒有，轉杯就在這種靜電力的作用下轉動了起來．

霧霾是困擾我國北方地區(qū)的主要環(huán)境問題，現(xiàn)在，很多家庭和學校都安裝了空氣凈化器．圖丙是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖．帶有靜電的霧霾經(jīng)過帶電的極板時就會被靜電力所吸引，附著在極板上，空氣中的霧霾含量就會大大降低，這樣就可以保障我們的身體健康了．

（）如圖乙所示，用毛皮摩擦橡膠棒（）后放在支架上，再用毛皮摩擦另一根橡膠棒（）并與支架上的橡膠棒（）靠近時，兩橡膠棒相互________（選填“吸引”或“排斥”）．毛皮摩擦橡膠棒，使橡膠棒得到電子，從而帶負電，電子和帶正電的_________構成了原子；

（），英文全稱為particulate matter（顆粒物）被認為是霧霾的“元兇”．即直徑小于等于________（選填“厘米”、“微米”或“納米”）的污染物顆粒，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大；

（）圖丙為空氣凈化器工作原理圖，霧霾經(jīng)過空氣凈化器的________（選填“電離段”或“收集段”）后帶有電荷，被靜電力吸引附著在極板上，從而達到潔凈空氣的目的．

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