【題目】測量滑輪組的機械效率實驗中,小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙 3 次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

1)實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計,使鉤碼升高.

2)表格中編號處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____,編號處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____

3)根據(jù)你的理解回答滑輪組的機械效率與下列_____(選填序號)因素有關(guān)?

摩擦力動滑輪的重物重物體上升的高度

4)有同學認為滑輪組的機械效率與物體上升高度 h 無關(guān),實驗中只要測量物重 G、繩端拉力 F,數(shù) 清繩子股數(shù) n,就可測算出滑輪組的機械效率,請通過公式推理驗證其說法是正確的_________

【答案】 勻速 2.4 83.3% ①②③ 見解析

【解析】1)根據(jù)平衡力的原理,勻速拉動時,物體受力才平衡,所以實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計;

2)如圖的測力計分度值為0.2N,讀數(shù)為2.4N,即編號處數(shù)據(jù);編號處數(shù)據(jù)機械效率為: ;

3)機械效率為有用功與總功的比,兩者的差為額外功。

使用滑輪組時,會克服摩擦力做功,為額外功,所以摩擦力越大,必然機械效率越低;

做功時提升動滑輪做的功也是,動滑輪越重,做的額外功越多,機械效率越低;

提升物體做有用功,當物體越重時,相應(yīng)的有用功占的比例越大,即機械效率越高;

而物體上升的高度增加時,只會影響做功的多少,有用功和總功成比例增大,并且計算效率時高度會約去,即效率與提升的高度是無關(guān)的。故選①②③。

4),物重G、拉力F,繩子股數(shù)n,物體上升高度h

則機械效率為:

得機械效率與物體上升的高度無關(guān)。

答案: (1). 勻速 (2). 2.4 (3). 83.3% (4). ①②③ (5). 見解析

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )

A. ABC是一個省力杠桿

B. D處刀刃較薄,可以增大壓力

C. 杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以減小摩擦

D. 指甲刀只有兩個杠桿,一個省力杠桿,一個費力杠桿

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【題目】圖所示,是小靜選擇的實驗器材,定值電阻,電源電壓且保持不變.她想探究“電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比”. 請你幫助小靜完成下列任務(wù):

)連接圖所示實物圖;

寫出實驗步驟;

畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱他的文具盒的質(zhì)量時,在天平的右盤內(nèi)加了幾個砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏左;當再放入質(zhì)量最小的砝碼時,指針偏右.要測出文具盒的質(zhì)量,他應(yīng)該( )

A. 取下最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

B. 取下最小的砝碼,將處在零刻線位置的游碼向右移

C. 不取下最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

D. 不取下最小的砝碼,將處在零刻線位置的游碼向右移

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中,小宇同學步驟如下:

1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào),使天平橫梁平衡.

2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是______ g;再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為___________________________kg/m3。

3)小宇用的方法測出鹽水密度會_________________(選填“偏大”或“偏小”),因為___________________________________________________________

4)小萱同學在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2;在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,她及時停止了操作。同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度。你認為增加的步驟是: ____________________________ ,請幫小萱寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ___________________ 。

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【題目】小紅猜想物體動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的 實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān).

a)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從 A 處和 B 處開始向下運動,然后與放在水平面上的 紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.

b)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從 B 處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相

碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示. 上述甲、乙兩組實驗中:

1)選用圖甲探究的是動能與_____的關(guān)系,得出的結(jié)論是:_____

2)物理研究方法有許多,如等效替代法、轉(zhuǎn)換法、類比法、控制變量法、理想實驗法,本實驗中運 用了兩種研究方法,一是_____法:二是轉(zhuǎn)換法.就是用_____來表示小球動能的大小.

3)有同學將實驗裝置改進成丙圖所示,利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放,

撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較.可以研究鐵球的動能大小與_____(選填質(zhì)量 )的關(guān)系.

4)該同學還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球 的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,這個設(shè)計方案是_____(選填正確錯誤)的,原因是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖的四種情境中,人對物體做功的是(

A. 提著水桶在水平地面上勻速前進

B. 扛著米袋慢慢爬上樓梯

C. 用力推汽車,汽車沒動

D. 舉著杠鈴原地不動

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【題目】為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān),小明同學利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計并進行了如圖所示實驗

(1)實驗中通過觀察 來判斷物體重力勢能的大小

(2)要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖 和圖 進行分析比較

(3)比較圖乙和圖丙,可探究的問題是

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【題目】圖甲為某型號電子秤,其原理結(jié)構(gòu)如圖乙所示,R0為定值電阻;R是壓敏電阻,其阻值隨所受壓力F變化的關(guān)系如圖丙所示.改寫電壓表(量程為3V)的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱量物體的質(zhì)量,設(shè)踏板的質(zhì)量為5kg,電源電壓保持9V不變,g10N/kg

1)空載時,電壓表的示數(shù)為1V,求R0的阻值.

2)該電子秤的量程是多大?

3)如果保持電子秤結(jié)構(gòu)和電壓表量程不變,只在電路中增加一個電阻,使電子秤的量程變?yōu)?/span>110kg,計算說明應(yīng)使用多大的電阻?如何連接?

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