【題目】閱讀圖文,回答問題.
與偉大同行
這是一個著名物理學家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實驗裝置!
仔細觀察后回答:
仔細觀察后回答:
(1)裝置中的兩個配重的重量不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復對調(diào)左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉(zhuǎn)動,從而導致熱量計中水的溫度________(填變化情況),原因是________.
(2)實驗中科學家某次測得了的數(shù)據(jù)如下:小配重重量,大配重重量,每升降一次配重各自移動的距離,,熱量計中水的質(zhì)量,升降次數(shù)與水溫變化的關系:
通過分析數(shù)據(jù),科學家得出了結論:在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請你幫他補出計算、判斷過程_______(只需分析一次實驗):
(3)本實驗中的誤差主要來源于________.
【答案】升高 機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 見解析,解得,說明能量守恒 克服摩擦做功,消耗一部分能量
【解析】
(1)通過反復對調(diào)左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉(zhuǎn)動,從而導致熱量計中水的溫度升高,因為對水做功,水的內(nèi)能增加;機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)小配重重力G小=100N,大配重重量G大=520N,合力為420N,
每升降一次配重各自移動的距離為1m,即繩子一端移動的距離是1m.對水做的功為:
;
由表格知,升降一次水溫升高0.2℃,水吸收的熱量是:
;
可見:.
機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程中,能量是守恒的。
(3)機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時,轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的同時,要克服摩擦消耗一部分機械能,即要摩擦生熱消耗一部分能量,是實驗誤差的主要來源。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖一是小明和小華做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時未連好的電路,現(xiàn)要求燈L1和L2并聯(lián),電流表測通過L2的電流。
(1)請你用筆畫線表示導線,幫他們完成電路連接,以符合要求_____。
(2)按要求正確連接好電路,閉合開關,電流表示數(shù)如圖甲所示,則通過燈L2的電流為________。
(3)在這個電路中,用電流表測干路中的電流時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則干路電流為______A,那么燈L1中的電流為______A.
(4)王華和李強兩位同學準備了三只電流表,他們按圖三所示電路進行了“探究并聯(lián)電路中干路電流跟各支路電流的關系”的實驗,所連實物圖如右圖所示。按照他們所連的電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)有一只電流表反偏,經(jīng)檢查,他們發(fā)現(xiàn)有一根導線連錯了。請你在這根導線上畫“”,然后畫出正確的連接位置______。
(5)小明想,要使實驗結論更具有普遍性,還要用不同的方法進行多次實驗,于是,小明和同學們討論了以下三種方案:
方案一:在圖甲的基礎上,只改變電源,測出A、B、C三點的電流大小。
方案二:在圖甲的基礎上,反復斷開、閉合開關,測出A、B、C三點的電流大小。
方案三:在圖甲的基礎上,在其中一條支路換上不同規(guī)格的燈泡,測出A、B、C三點的電流大小。
其中不能達到目的的是方案_______(選填“一”、“二”、或“三”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】月全食的形成主要是由于光的________,把一塊長方體玻璃磚壓在印有科學兩字的書上,如圖所示,透過玻璃磚看到的是字的_________(選填“實像”或“虛像”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人師傅用滑輪提升重物,圖中滑輪質(zhì)量相同,不計繩重及滑輪軸摩擦,若把同一貨物勻速提升相同的高度,下列說法正確的是
A. 使用定滑輪比使用動滑輪費力
B. 使用定滑輪比使用動滑輪的機械效率高
C. 使用定滑輪和使用動滑輪的有用功相同
D. 使用定滑輪和使用動滑輪的總功相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某初三班的同學們?yōu)榱颂骄?/span>“功率與機械效率究竟有無關系”,特設計了一個實驗:選三個有一定代表性的同學,各自抱起一定數(shù)量的磚頭從一樓跑到三樓,分別測出他們的功率和機械效率,從中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律.
(1)猜一猜有同學認為,功率大,機械效率也一定高,你認為它們之間有何關系_____?
(2)所需實驗器材_______
(3)需要測量哪些物理量______,_____?如何測量這些物理量_____?
(4)按照設計好的步驟進行探究,請你根據(jù)測量人員提供的數(shù)據(jù),計算相關內(nèi)容并填入表中______(保留小數(shù)后一位)
(5)、分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出哪些結論_____?
、通過“探究功率與機械效率究竟有無關系”的活動,你認為影響功率大小的因素有哪些____?
、通過“探究功率與機械效率究竟有無關系”的活動,你認為影響機械效率大小因素有哪些_____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的實驗電路中,AC是錳銅合金導線,DF是鎳鉻合金導線,它們的直徑、長度均相同且粗細均勻,B和E分別為AC和DF的中點。為了研究導體電阻的大小與長度是否有關,下列操作中正確的是
A. 第一次將AB段導線接入電路,第二次將DE段導線接入電路
B. 第一次將DE段導線接入電路,第二次將AC段導線接入電路
C. 第一次將AB段導線接入電路,第二次將DF段導線接入電路
D. 第一次將DE段導線接入電路,第二次將DF段導線接入電路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明測量一個塑料塊(密度小于水)的密度,他進行了如下實驗:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端的______處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡。
(2)用調(diào)好的天平測量塑料塊的質(zhì)量,當天平重新平衡時,盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則所測塑料塊的質(zhì)量為______g。
(3)因塑料塊的密度小于水,小明在塑料塊下方懸掛了一鐵塊,按照圖丙所示的順序,測出了塑料塊的體積,則塑料塊的密度是______kg/m3。
(4)分析以上步驟,你認為小明在測體積時的操作順序會引起密度的測量值比真實值______。(選填“偏大”或 “偏小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“光的反射定律”,小明設計了如圖所示的實驗,平面鏡M平放在桌面上,E、 F是粘在一起的兩塊硬紙板,F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動;
(1)如圖甲所示,當E 、F在同一平面上,入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時反射角為∠________(用圖中字母表示),入射角為∠_______(用圖中字母表示),反射角_______(小于/等于/大于)入射角;
(2)若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線_______(會/不會)沿OA射出,這說明了_______原理;
(3)如圖乙所示,把紙板F向前或向后折疊,因為反射光線、入射光線和法線在____________,則在紙板F上__________ ( 能/不能) 看到反射光線;
(4)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了____________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)
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