【題目】閱讀圖文,回答問題.

與偉大同行

這是一個著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實(shí)驗(yàn)裝置!

仔細(xì)觀察后回答:

仔細(xì)觀察后回答:

(1)裝置中的兩個配重的重量不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復(fù)對調(diào)左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉(zhuǎn)動,從而導(dǎo)致熱量計(jì)中水的溫度________(填變化情況),原因是________

(2)實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家某次測得了的數(shù)據(jù)如下:小配重重量,大配重重量,每升降一次配重各自移動的距離,,熱量計(jì)中水的質(zhì)量,升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系:

通過分析數(shù)據(jù),科學(xué)家得出了結(jié)論:在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請你幫他補(bǔ)出計(jì)算、判斷過程_______(只需分析一次實(shí)驗(yàn)):

(3)本實(shí)驗(yàn)中的誤差主要來源于________

【答案】升高 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 見解析,解得,說明能量守恒 克服摩擦做功,消耗一部分能量

【解析】

(1)通過反復(fù)對調(diào)左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉(zhuǎn)動,從而導(dǎo)致熱量計(jì)中水的溫度升高,因?yàn)閷λ龉,水的?nèi)能增加;機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

(2)小配重重力G=100N,大配重重量G=520N,合力為420N,

每升降一次配重各自移動的距離為1m,即繩子一端移動的距離是1m.對水做的功為:

;

由表格知,升降一次水溫升高0.2℃,水吸收的熱量是:

;

可見:

機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程中,能量是守恒的。

(3)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的同時,要克服摩擦消耗一部分機(jī)械能,即要摩擦生熱消耗一部分能量,是實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖一是小明和小華做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時未連好的電路,現(xiàn)要求燈L1L2并聯(lián),電流表測通過L2的電流。

(1)請你用筆畫線表示導(dǎo)線,幫他們完成電路連接,以符合要求_____。

(2)按要求正確連接好電路,閉合開關(guān),電流表示數(shù)如圖甲所示,則通過燈L2的電流為________

(3)在這個電路中,用電流表測干路中的電流時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則干路電流為______A,那么燈L1中的電流為______A.

(4)王華和李強(qiáng)兩位同學(xué)準(zhǔn)備了三只電流表,他們按圖三所示電路進(jìn)行了“探究并聯(lián)電路中干路電流跟各支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),所連實(shí)物圖如右圖所示。按照他們所連的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)有一只電流表反偏,經(jīng)檢查,他們發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連錯了。請你在這根導(dǎo)線上畫“”,然后畫出正確的連接位置______

(5)小明想,要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性,還要用不同的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),于是,小明和同學(xué)們討論了以下三種方案:

方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源,測出A、B、C三點(diǎn)的電流大小。

方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開、閉合開關(guān),測出A、B、C三點(diǎn)的電流大小。

方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上不同規(guī)格的燈泡,測出A、B、C三點(diǎn)的電流大小。

其中不能達(dá)到目的的是方案_______(選填“一”、“二”、或“三”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】月全食的形成主要是由于光的________,把一塊長方體玻璃磚壓在印有科學(xué)兩字的書上,如圖所示,透過玻璃磚看到的是字的_________(選填“實(shí)像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,工人師傅用滑輪提升重物,圖中滑輪質(zhì)量相同,不計(jì)繩重及滑輪軸摩擦,若把同一貨物勻速提升相同的高度,下列說法正確的是

A. 使用定滑輪比使用動滑輪費(fèi)力

B. 使用定滑輪比使用動滑輪的機(jī)械效率高

C. 使用定滑輪和使用動滑輪的有用功相同

D. 使用定滑輪和使用動滑輪的總功相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某初三班的同學(xué)們?yōu)榱颂骄?/span>功率與機(jī)械效率究竟有無關(guān)系,特設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn):選三個有一定代表性的同學(xué),各自抱起一定數(shù)量的磚頭從一樓跑到三樓,分別測出他們的功率和機(jī)械效率,從中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律.

(1)猜一猜有同學(xué)認(rèn)為,功率大,機(jī)械效率也一定高,你認(rèn)為它們之間有何關(guān)系_____?

(2)所需實(shí)驗(yàn)器材_______

(3)需要測量哪些物理量______,_____?如何測量這些物理量_____?

(4)按照設(shè)計(jì)好的步驟進(jìn)行探究,請你根據(jù)測量人員提供的數(shù)據(jù),計(jì)算相關(guān)內(nèi)容并填入表中______(保留小數(shù)后一位)

(5)、分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出哪些結(jié)論_____?

、通過探究功率與機(jī)械效率究竟有無關(guān)系的活動,你認(rèn)為影響功率大小的因素有哪些____?

、通過探究功率與機(jī)械效率究竟有無關(guān)系的活動,你認(rèn)為影響機(jī)械效率大小因素有哪些_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中,AC是錳銅合金導(dǎo)線,DF是鎳鉻合金導(dǎo)線,它們的直徑、長度均相同且粗細(xì)均勻,BE分別為ACDF的中點(diǎn)。為了研究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否有關(guān),下列操作中正確的是

A. 第一次將AB段導(dǎo)線接入電路,第二次將DE段導(dǎo)線接入電路

B. 第一次將DE段導(dǎo)線接入電路,第二次將AC段導(dǎo)線接入電路

C. 第一次將AB段導(dǎo)線接入電路,第二次將DF段導(dǎo)線接入電路

D. 第一次將DE段導(dǎo)線接入電路,第二次將DF段導(dǎo)線接入電路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明測量一個塑料塊(密度小于水)的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的______處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向______(選填)調(diào)節(jié),使橫梁平衡。

2)用調(diào)好的天平測量塑料塊的質(zhì)量,當(dāng)天平重新平衡時,盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則所測塑料塊的質(zhì)量為______g。

3)因塑料塊的密度小于水,小明在塑料塊下方懸掛了一鐵塊,按照圖丙所示的順序,測出了塑料塊的體積,則塑料塊的密度是______kg/m3。

4)分析以上步驟,你認(rèn)為小明在測體積時的操作順序會引起密度的測量值比真實(shí)值______。(選填“偏大”或 “偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究“光的反射定律”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E F是粘在一起的兩塊硬紙板,F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動;

1)如圖甲所示,當(dāng)E F在同一平面上,入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時反射角為________(用圖中字母表示),入射角為_______(用圖中字母表示),反射角_______(小于/等于/大于)入射角;

2)若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線_______(/不會)沿OA射出,這說明了_______原理;

3)如圖乙所示,把紙板F向前或向后折疊,因?yàn)榉瓷涔饩、入射光線和法線在____________,則在紙板F__________ ( /不能) 看到反射光線;

4)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)

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