電壓U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.34 | |
電功率P/W | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | 1.36 | |
燈泡發(fā)光情況 | 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮 |
分析 (1)根據(jù)燈正常工作時的電流大小確定電流表的量程,電壓表并聯(lián)在電路中;
(2)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開;滑動變阻器連入電路阻值最大的目的是保護電路元件;
(3)乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說明電路是通路,不用更換燈泡,也不用檢查電路是否斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過大的原因,然后進行下一步操作;
(4)認(rèn)清電流表小量程的分度值讀數(shù),根據(jù)P額=U額I計算燈的額定功率;
(5)比較表中燈的亮度與實際功率的關(guān)系得出結(jié)論;
(6)研究導(dǎo)體中的電流跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系時要保持導(dǎo)體的電阻不變.
解答 解:(1)小燈泡正常工作時的電流約為I=$\frac{P}{U}=\frac{1W}{0.38V}$≈0.26A<0.6A,所以電流表選用小量程,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,如圖所示;
(2)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,經(jīng)檢查無誤后才能閉合開關(guān),滑動變阻器連入電路阻值最大的目的是保護電路元件;
(3)乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進行C項操作;
(4)電流表小量程的分度值為0.02A,示數(shù)為0.32A,燈正常工時的功率P額=U額I=3.8V×0.32A=1.22W;
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,燈的實際功率越大,燈的亮度越大,所以小燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的;
(6)根據(jù)控制變量法,研究導(dǎo)體中的電流跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系時要保持導(dǎo)體的電阻不變,而燈的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個定值,所以,這些數(shù)據(jù)不能說明“一段導(dǎo)體中的電流跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比”.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)斷開;保護電路元件;
(3)C;
(4)1.22;
(5)實際功率;
(6)不能;燈的電阻不是一個定值.
點評 本題測量小燈泡的電功率,考查電路的連接、對常見現(xiàn)象的處理、功率的計算、影響電阻大小的因素及控制變量法的運用.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為使實驗效果明顯,應(yīng)換用質(zhì)量較大的木塊 | |
B. | 為了更科學(xué)的探究該實驗,應(yīng)將木塊換成小車 | |
C. | 課桌兩邊安裝的都是定滑輪,可以改變力的大小 | |
D. | 當(dāng)木塊兩邊的力平衡時,木塊只能保持靜止?fàn)顟B(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用 | |
B. | 圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡 | |
C. | 乒乓球上浮過程中,受到的浮力等于受到的重力 | |
D. | 乒乓球上浮過程中,受到的浮力始終不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數(shù) | 物體重G/N | 物體上升的 高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動的 距離s/m | 機械效率η |
1 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | |
2 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 | 50% |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若物體在空中勻速轉(zhuǎn)動,則物體不受重力 | |
B. | 若物體在空中勻速轉(zhuǎn)動,則物體一定受非平衡力作用 | |
C. | 物體對細(xì)線的拉力和手對細(xì)線的拉力是一對相互作用力 | |
D. | 若物體勻速轉(zhuǎn)動過程中細(xì)線突然斷裂,則物體將一直勻速運動下去 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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