【題目】三國(guó)時(shí)著名的軍事家諸葛亮為了對(duì)抗魏國(guó)的強(qiáng)大騎兵，在前人所制作的弩的基礎(chǔ)上制成了連弩槍，這種武器，最大的特點(diǎn)是能夠連續(xù)擊發(fā)十只利箭，大大增強(qiáng)了攻擊性武器的密度，成了被當(dāng)代人津津樂道的古代傳奇，后人稱為“諸葛連弩槍”．小陽在物理活動(dòng)課上制作了“趣味連弩槍”，如圖甲和乙所示，連弩的擊發(fā)與圖丙所示的打彈弓一樣，也是利用了能轉(zhuǎn)化為能的知識(shí)，我們把皮筋拉得越開，箭矢（或彈丸）發(fā)射出去的越遠(yuǎn)，其攻擊力相應(yīng)也越強(qiáng)．

【答案】彈性勢(shì)；動(dòng)
【解析】解：拉緊的彈弓具有彈性勢(shì)能，橡皮恢復(fù)原狀時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小彈丸的動(dòng)能；連弩的擊發(fā)與打彈弓一樣，也是利用了彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的知識(shí)．所以答案是：彈性勢(shì)；動(dòng)．
【考點(diǎn)精析】掌握動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒是解答本題的根本，需要知道動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的．方式有： 動(dòng)能 → 重力勢(shì)能；動(dòng)能 → 彈性勢(shì)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在模擬探究人眼視力缺陷的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情形，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，能成倒立、的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向（選填“左”或“右”）移．
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前，如圖乙，要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向（選填“左”或“右”）移．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)在進(jìn)行“探究木塊的質(zhì)量和體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制的木塊質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖象分析:

(1)木塊的體積為2 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為4 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為6 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g。

(2)由此可見:同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成________________關(guān)系,或者說,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是________________。

(3)物理學(xué)中把這個(gè)比值叫________________。

(4)由圖象可看出,這種木塊的密度為________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會(huì)將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味．廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)此現(xiàn)象說法不正確的是（ ）

A.附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B.附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)
C.在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能增加主要通過熱傳遞實(shí)現(xiàn)的
D.在炒肉片過程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測(cè)速儀來檢測(cè)車速．測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車速，如圖甲．某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離．則下列說法中錯(cuò)誤的是（假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且聲速與車速均保持不變）（ ）

A. 汽車收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀204m

B. 汽車收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀68m

C. 汽車的速度約為26.15 m/s

D. 汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為1.3s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1，而使用某機(jī)械勻速提升該重物到同一高度所用的拉力為F2，做的功是W2.則( )

A. F1一定大于F2 B. F1一定小于F2

C. W1一定大于W2 D. W1一定小于W2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽與幾位同學(xué)在做手影游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變．他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)．于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測(cè)量在墻壁上所形成的影子的長(zhǎng)度．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．

光源到橡皮的距離L/cm

5

10

15

20

25

影子的長(zhǎng)度H/cm

10

6

4.5

3.7

3.1


（1）分析數(shù)據(jù)后，小陽發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離橡皮時(shí)，影子的長(zhǎng)度隨之 ．
（2）為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，小陽根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標(biāo)、影子的長(zhǎng)度H為縱坐標(biāo)，繪制了影子的長(zhǎng)度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知，當(dāng)手電筒到橡皮的距離L=17.5cm，影子的長(zhǎng)度H大約是cm．
（3）小陽觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)手電筒距離橡皮較遠(yuǎn)時(shí)，影子的長(zhǎng)度變小的越（選填：“快”或“慢”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲波能傳遞能量

B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

故

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖：

A．測(cè)出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m2（如圖B）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積為V（如圖C）；

D．計(jì)算出牛奶的密度ρ．

（1）小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= g；

（2）請(qǐng)你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ= kg/m3；

（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）

（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序 （請(qǐng)重新排列ABCD的順序）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案