【題目】近幾年，“低碳”、“綠色”等詞語(yǔ)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪姓務(wù)摰脑掝}，下列措施不符合“低碳”、“綠色”要求的是

A. 大力發(fā)展太陽(yáng)能發(fā)電 B. 倡導(dǎo)多乘公交車，少開(kāi)私家車

C. 大力發(fā)展火力發(fā)電 D. 加大對(duì)污染企業(yè)的減排監(jiān)管力度

【答案】C

【解析】A、大力發(fā)展太陽(yáng)能發(fā)電，可以減少污染，不符合題意；B、倡導(dǎo)多乘公交車，少開(kāi)私家車，可以減少對(duì)不可再生資源的利用，減少污染，不符合題意；C、大力發(fā)展火力發(fā)電會(huì)造成資源的浪費(fèi)、環(huán)境的污染，符合題意；D、加大對(duì)污染企業(yè)的減排監(jiān)管力度，可以減少污染，不符合題意。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同．

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

（1）鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越______（快∕慢），發(fā)出聲音的音調(diào)越______（高∕低），說(shuō)明：音調(diào)的高低與 有關(guān)．

（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度 ，發(fā)出聲音的響度 ；站在離鋼尺越近的地方，聽(tīng)到發(fā)出的聲音 ．說(shuō)明：響度的大小與 和 有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天人們常用一種電熱暖手寶，當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至60℃，需要吸收的熱量為_______J。為了使用時(shí)更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān)應(yīng)是_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來(lái)使用的。[C水=4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，[水蒸氣的溫度降低凝成小水滴]或[凝成小冰晶]，這就是云．在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落．在下落過(guò)程中，[小冰晶又變成小水滴]，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨．
（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上文用“[]”括起來(lái)的文字涉及到的物態(tài)變化的名稱、、；
（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體屬于光源的是（ ）

A. 黑板 B. 書(shū)包 C. 太陽(yáng) D. 投影屏幕

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組成員為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，在制管廠找到一根長(zhǎng)153m的直鐵管．一位同學(xué)在鐵管一端敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)在鐵管的另一端聽(tīng)聲并計(jì)時(shí)（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵管子的傳播速度為1500m/s）．
（1）聲音在鐵中傳播，從鐵管一端傳到另一端需要多少秒？
（2）聲音在兩種介質(zhì)中傳播時(shí)，聲音傳到達(dá)聽(tīng)音者的時(shí)間間隔小于0.1s時(shí)，人只能聽(tīng)到一次敲擊聲．此實(shí)驗(yàn)中，在鐵管另一端的同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲？（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，加以說(shuō)明）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 我們能看到月亮是因?yàn)樘?yáng)光在月亮的表面發(fā)生了鏡面反射

B. 利用紅、綠、藍(lán)三種色光可以混合成白光

C. 光在水中的傳播速度小于光在真空中傳播的速度

D. 日食、月食現(xiàn)象可以用光的直線傳播來(lái)解釋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)探究的基本方法，比如，科學(xué)猜想往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)，通過(guò)推理而提出來(lái)的。

（1）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)（參照示例）：

示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。

推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大。

推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能越大。

②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的___________有關(guān)。

推理性結(jié)論____________________；

推理依據(jù)_____________________。

（2）由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們也來(lái)嘗試一下：

如圖所示，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）杯中的水量相同．根據(jù)問(wèn)題（1）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大�。�

①______杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開(kāi)___________________。

②______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開(kāi)______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10dm3的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4．2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

（2）經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；

（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

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