如圖所示,在發(fā)光的燈泡附近放置一凸透鏡,在遠處的墻上出現(xiàn)了燈絲清晰的像.關于此像下列說法中正確的是( )
A.像是正立的
B.像是放大的
C.像是虛像
D.像比燈絲亮
科目:初中物理 來源: 題型:
蒙蒙學習了透鏡知識后,對學習和生活中的一些現(xiàn)象進行了分析和總結,其中錯誤的是
A.由于不注意用眼衛(wèi)生等原因造成很多中學生患了近視,為了矯正近視而佩戴的眼鏡是凹透鏡
B.生物課上用來觀察植物細胞內(nèi)部結構的顯微鏡的目鏡相當于普通的放大鏡
C.用手機給同學們拍合影時,發(fā)現(xiàn)部分同學沒有進入取景畫面,手機應遠離學生
D.教室里用的投影儀在屏幕上成正立放大的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
透過放大鏡觀看周圍的物體時發(fā)現(xiàn),近處的物體是正立的、放大的,而稍遠處的物體是倒立的、放大的,更遠處的窗戶則是倒立的、縮小的。針對這一現(xiàn)象,同學們經(jīng)過討論形成了下面四個問題。你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是( )
A.物體通過凸透鏡所成的像都有哪些種類?
B.凸透鏡的成像情況與哪些因素有關?
C.凸透鏡在什么條件下能成什么樣的像?
D.凸透鏡的成像情況與物、鏡間的距離有何關系?
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科目:初中物理 來源: 題型:
元旦假日,小紅與同學在湖邊游玩,忽然他看到在平靜的湖面上映出了空中飛翔的小鳥,小紅說:“快來看,小鳥和魚在水中比賽呢!” 小紅看到的“鳥”和“魚”都是 (實像/虛像),她所看到的“鳥”是由光的 (反射/折射)形成;她所看到的“魚”是由光的 (反射/折射)形成.她所看到的“魚”比實際的魚位置偏 (高/低).
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了保證人們從公交車后門上下車時的安全,公交公司在無人售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”,如右圖所示是該裝置的光學系統(tǒng),圖中攝像頭的作用相當于___ __透鏡(選填“凹”或“凸”),它工作時能產(chǎn)生倒立、__ ___、實像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一盛水的圓柱形敞口容器,在其右側(cè)邊沿的某一高度朝確定方向向下射出一激光束,在容器底部中央產(chǎn)生一個光斑,如圖所示.該光斑
A.是激光束經(jīng)水面反射后形成的;若向右移動,表明水面上升
B.是激光束經(jīng)水面反射后形成的;若向左移動,表明水面上升
C.是激光束經(jīng)水面折射后形成的;若向左移動,表明水面下降
D.是激光束經(jīng)水面折射后形成的;若向右移動,表明水面下降
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科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。
(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為 N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為
%。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因: 。
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù) | 鉤碼 懸掛點 | 鉤碼總重 G/N | 鉤碼移動離 h/m | 拉力 F/N | 測力計移動距離s/m | 機械效率 η/% |
1 | A點 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B點 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關,鉤碼越重其效率越高”的結論?答: 。
請簡要說明兩條理由:① ;
、 。
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