用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是( )

A.繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機(jī)械效率相同

B．繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機(jī)械效率不同

C．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功相等

D．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功不相等

C

【解析】

試題分析：甲有兩端繩子承擔(dān)物重F1=，繩子自由端移動(dòng)的距離是重物提升高度的2倍，乙由三段繩子承擔(dān)物重F2=，繩子自由端移動(dòng)的距離是重物提升高度的3倍；把相同的重物勻速提升相同的高度．由W有=Gh可知兩次所做有用功相同，若不計(jì)繩重及摩擦，產(chǎn)生額外功的原因是克服動(dòng)滑輪的重力做的功，用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，由W額=G動(dòng)h，可知兩次所做額外功相同，由W總=W有+W額兩次所做總功也相同。由滑輪組的機(jī)械效率相同。

考點(diǎn)：滑輪組的機(jī)械效率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)仙城聯(lián)合體初三10月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向＿＿＿＿＿＿調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂．多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．

次數(shù)

F1／N

l1／cm

F2／N

l2／cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：＿＿＿＿＿＿＿；多次實(shí)驗(yàn)的目的是：＿＿＿＿＿＿＿．

（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：＿＿＿＿＿＿＿．

（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)＿＿＿＿＿＿＿（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．

（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼＿＿＿＿＿＿＿（說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語學(xué)校初三上期第一次檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d，足球（ ）

A．在 b、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等

B．在 a、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等

C．從 b 到 c 的過程機(jī)械能減少

D．從 c 到 d 的過程重力勢(shì)能減少

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)初三上期第一次練習(xí)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖（a）所示的位置。現(xiàn)要調(diào)節(jié)杠桿在_________位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)。若在杠桿上掛1N的重物如圖（b）所示，則彈簧秤的示數(shù)_____2N（選填“＞”、“＜”或“＝”）；若將所掛的重物向右移，保持測(cè)力計(jì)拉力的方向不變，則彈簧秤的示數(shù)會(huì)_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）.如圖（c）、（d）所示（設(shè)彈簧秤對(duì)杠桿的力為動(dòng)力、鉤碼對(duì)杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），杠桿均處于平衡狀態(tài)，分析兩圖中動(dòng)力與力臂大小間的關(guān)系可知：在杠桿平衡時(shí)，當(dāng)阻力與阻力臂不變，________________________________.

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)初三上期第一次練習(xí)物理卷（解析版） 題型：填空題

小明發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單機(jī)械在生活中有很多實(shí)際應(yīng)用，如：指甲鉗、剪刀、鑰匙等。將圖所示的鑰匙插入鎖孔轉(zhuǎn)動(dòng)開鎖時(shí)，鑰匙就相當(dāng)于一個(gè) （選填“杠桿”“滑輪”“輪軸”），屬于 （選填“省力”“費(fèi)力”）機(jī)械。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)初三上期第一次練習(xí)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示的四種場(chǎng)景，沒有做功的是（ ）

A．用木棒翹起石頭 B.塔吊吊起重物

C．正在作業(yè)的拖拉機(jī) D．提著水桶水平走，提桶的力

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)初三上期第一次學(xué)情檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（5分）一輛重為6×104N的載重汽車，以36km/h的速度駛上一個(gè)長(zhǎng)100m的斜坡，已知汽車的牽引力為4.8×103N。求：

⑴汽車從坡底駛到坡頂所需的時(shí)間；

⑵汽車牽引力做的功；

⑶汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)初三上期第一次學(xué)情檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示用扳手?jǐn)Q螺絲，此過程中扳手屬于簡(jiǎn)單機(jī)械中的_________（滑輪/輪軸/斜面），

（a/b）_________ 圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研片初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面的短文（5分+5分）

（1）閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題．

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．

B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．

C．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于“亞聲”，這是一種人耳聽不到的聲波，頻率低于20Hz，當(dāng)聲波的頻率在2-10Hz時(shí)，人會(huì)產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的聲波對(duì)人危害最大，這是因?yàn)榇藭r(shí)人的內(nèi)臟的固有頻率和“亞聲”的頻率極為相似，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．

（1）請(qǐng)你將上面短文A、B 中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩? ； ② ．

（2）短文C中的“亞聲”是指我們學(xué)過的 ．

（3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右．

（4）綜合上面的短文，請(qǐng)你寫出聲波的一個(gè)利用： ．

（2） 熱 管

如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．

熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化液化后的液體通過重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)．熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是________和_________

（2）當(dāng)熱管“制冷”時(shí)上方一端的溫度__________下方一端的溫度，此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的_________“搬到”低溫處放出，當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管_________．（橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字序號(hào)：①停止“制冷”② 開始“制冷”③熱量④溫度⑤高于⑥低于）

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