【題目】如圖為小亮在做“長度的測量”實驗：

（1）圖甲中圓的直徑是cm，該刻度尺的分度值是cm．
（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)中，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（選填“A”或“B”）．
A.
B. ．

【答案】
（1）1.55；0.1
（2）B
【解析】解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；圓的左側與1.00cm對齊，右側與2.55cm對齊，所以圓的直徑為d=2.55cm﹣1.00cm=1.55cm；（2）由于紙帶的厚度太小，所以無法直接用刻度尺來進行測量，因此要用累積法來完成實驗；
可將紙帶緊密繞在鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)中，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n；n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內徑與圓柱形鉛筆的內徑差的二分之一，
即： （D2﹣D1），故B正確．
所以答案是：（1）1.55；0.1；（2）B．
【考點精析】通過靈活運用長度的測量，掌握長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置．

（1）加熱過程中,用攪攔器攪動的目的是使液體 ,水和食用油吸熱的多少是通過 （選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的．

（2）關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是 ．（填字母）

A．采用相同規(guī)格的電加熱器

B．燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油

C．使用相同的燒杯

（3）若實驗探究記錄數(shù)據(jù)如表:

次數(shù)

液體

質量m/g

初溫t0/℃

末溫/℃

升高的溫度/℃

加熱時間/min

1

食用油

50

24

36

12

2

2

食用油

50

25

49

24

4

3

水

50

24

48

24

8

4

水

100

25

49

24

16

①比較 （選填序號）可以得出，質量相等的同種物質，升高的溫度越高，吸收的熱量越多

②比較3、4兩次實驗，可以得出的實驗結論是 ．

③比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以計算出食用油的比熱容為 【已知c水=4．2×103J/（kg·℃）】

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是（ ）

A. 將地面上的積水向周圍掃開 B. 將濕手放在干手器下吹干

C. 將新鮮蔬菜裝入保鮮袋 D. 將濕衣服晾在通風的地方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于導體中的電流與導體兩端的電壓的關系，下列敘述正確的是

A. 在導體電阻不變的情況下，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

B. 在導體電阻不變的情況下，導體兩端的電壓與導體中的電流成正比

C. 導體中的電流越大，其電壓越大

D. 導體中的電流越小，其電壓越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．金屬片的作用是 ．
（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越（填“大”或“小”）．
（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】浸沒在液體中的物體受到重力和浮力的作用；如果浮力____重力，物體就會上�。蝗绻×�____重力，物體就會下沉；如果浮力____重力，物體就會在液體中處于懸浮狀態(tài)。（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一電阻的兩端電壓為2 V時，通過它的電流為 0.5 A ，如果加在它兩端的電壓升高到6 V，要測通過它的電流，實驗室具有量程為0 .06 A ,0. 1 A 和0 .3 A 三種電流表，那么應選用的電流表的量程是（ ）

A. 0 .06 A

B. 0. 1 A

C. 0 .3 A

D. 量程太小，不能使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“斜面的機械效率”的實驗中，用長度s=0．50m的木板搭成一個斜面，用彈簧測力計將重力G=5．0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端．

L/m

0．45

0．40

0．35

0．30

W額外/J

0．90

0．80

0．70

0．60

（1）小明在實驗中，調整斜面高度為h=0．22m，將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中，彈簧測力計的示數(shù)F=4．0N，則有用功為 J；

（2）小明利用上述器材進一步研究發(fā)現(xiàn)，木板搭成傾角不同的斜面時，將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中，額外功W額外與斜面的水平長度L（木板在水平面上的正投影長度）的關系如上表；

①通過數(shù)據(jù)分析，小明得出結論：W額外與L成 比；

②當斜面的水平長度L=0．40m時，斜面的機械效率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

（1）若要測量干路電流，請將下面實物用線正確連接。

（2）小紅同學在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了_________。

（3）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是 ；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A。

（4）同學們在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了電流并記錄在如下表格中。并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請你指出他們實驗中的不足是 ，改進方法是 。

A點電流IA/A

B點電流IB/A

C點電流IC/A

0．16

0．24

0．40

（5）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。

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