【題目】某電飯鍋及內(nèi)部電路如圖，R1是加熱電阻，R2是限流電阻。開(kāi)關(guān)S1需手動(dòng)閉合，但當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí)，會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)；S2是一個(gè)自動(dòng)溫控開(kāi)關(guān)。請(qǐng)回答：

（1）電飯鍋加熱煮飯時(shí)，開(kāi)關(guān)S1處于_____狀態(tài)；

（2）在電飯鍋煮稀飯時(shí)，開(kāi)關(guān)S1卻不能自動(dòng)斷開(kāi)，其原因是__________。

【答案】 閉合 鍋內(nèi)溫度未達(dá)到103℃

【解析】(1)電源電壓是220V不變，根據(jù)電功率的導(dǎo)出式：P＝,開(kāi)關(guān)當(dāng)S1處于閉合時(shí),R2就短路,只有R1工作,當(dāng)S1和S2都斷開(kāi),兩電阻串聯(lián),總電阻為R1+R2，由于S1閉合時(shí)比斷開(kāi)時(shí)電路中總電阻小,故電功率大,煮飯時(shí)需要功率大,需要S1閉合。(2)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,稀飯的沸點(diǎn)不高于100℃,當(dāng)液體達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)再繼續(xù)吸熱,溫度就不再升高了,而S1自動(dòng)斷開(kāi)的條件是溫度達(dá)到103℃,所以煮稀飯時(shí),S1不會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明攜帶質(zhì)量為10kg的行李箱從太原到運(yùn)城，選擇了尾氣零排放的動(dòng)車組D2503次列車出行．經(jīng)查詢，D2503次列車時(shí)刻表如表．若該動(dòng)車組列車全程勻速行駛在平直的軌道上，牽引力恒為2.8×105N，供電電路輸入動(dòng)車組列車的電功率恒為2×107W．

站次

站名

到達(dá)時(shí)間

開(kāi)車時(shí)間

運(yùn)行里程

1

太原南

﹣

8：25

0

2

運(yùn)城北

10：10

10：12

360km

3

西安北

11：22

﹣

556km

請(qǐng)你根據(jù)以上信息，解決下列問(wèn)題：

問(wèn)題一：若小明的行李箱底部與列車行李架的接觸面積為0.2m2，求此行李箱對(duì)水平行李架的壓強(qiáng)．（g取10N/kg）

問(wèn)題二：求該動(dòng)車組列車從太原南站到運(yùn)城北站牽引力所做的功．

問(wèn)題三：求該動(dòng)車組列車從太原南站到運(yùn)城北站將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率．

問(wèn)題四：若大型客運(yùn)燃油汽車運(yùn)行中做的功與該動(dòng)車組列車從太原南站至運(yùn)城北站牽引力所做的功相等，求該燃油汽車排放氣態(tài)污染物的質(zhì)量．（大型客運(yùn)燃油汽車每做1焦耳的功排放氣態(tài)污染物5×10﹣6）g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過(guò)一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)。這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的 ，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為 N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的_____程度來(lái)確定。

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：_____。

（3）分析比較圖___的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與___、_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大,他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。［圖中(a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿液體，且ρ鹽水>ρ水］

(a) (b) (c) (d)

(1)根據(jù)圖 _________________ 可驗(yàn)證 當(dāng)深度相同時(shí)，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān)。

(2)根據(jù)圖 (b)、(c)可驗(yàn)證：___________________ ，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大。

(3)根據(jù)圖(b)、(d)可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，_________________________________________ 。

(4)若在圖________中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大。［選填“(a)”“(b)”“(c)”或“(d)”］

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上己給出的器材有：帶支架的玻璃板，鉛筆各一個(gè)，完全相同的蠟燭A、B，白紙一張，火柴一盒。

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_____。

（2）放置玻璃時(shí)，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面_____。

（3）選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（4）小心地移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)某位置B蠟燭可以與A蠟燭的像重合，由此可說(shuō)明：_____。

（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____（選填“能”或“不能”）收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是_____像（選填“虛”或“實(shí)”）。

（6）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問(wèn)題：

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)為0．25A，則通過(guò)L1的電流I1和通過(guò)L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)I為0．8A，通過(guò)L1的電流I1為0．35A，計(jì)算得出通過(guò)L2的電流I2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把小車放在_____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼，觀察小車在什么條件下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)_____（選填“保持不變”或“發(fā)生改變”）。

（2）當(dāng)兩托盤里砝碼的質(zhì)量_____時(shí)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。（不考慮裝置之間的摩擦）

（3）當(dāng)小車平衡后，小宇將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車_____平衡（選填“能”或“不能”），設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究不在_____的兩個(gè)力是否能平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越 ．

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)．

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) ．

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

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