3.小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實驗中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最左端(選填“左”或“右”),目的是使滑動變阻器接入電路的阻值最大,電路中的電流最。婚]合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個故障可能是:燈泡短路.
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,小華進行了4次測量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中,在第1次實驗中小燈泡不亮的原因是:滑動變阻器接入電路的阻值太大,燈泡的實際功率太。
 實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 燈泡亮度
 1 0.5 0.12 0.06 不亮
 2 1.5 0.20 0.30 偏暗
 3 2.5 0.30 0.75 正常
 42.8 0.32 0.90 更亮

分析 (1)滑動變阻器串聯(lián)在電路中,按一上一下原則接線;電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,使得電流從正接線柱流入負接線柱流出;
(2)閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片處于阻值最大處;在判斷故障時,若電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源能相通,若無示數(shù),說明電壓表與電源不能相通;
(3)燈的亮度取決于實際電功率.

解答 解:(1)使滑動變阻器的左上接線柱與燈泡的右接線柱相連;
因為電源電壓為3V,因此電壓表選擇0~3V的量程,電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,使得電流從正接線柱流入負接線柱流出;如圖所示:

(2)為了安全,閉合開關(guān)前,需將滑動變阻器的滑片移到阻值最大出,即將滑片應(yīng)滑到最左端,使滑動變阻器接入電路的阻值最大,電路中的電流最。
閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),說明電路為通路,故障為短路;電壓表無示數(shù),說明電壓表被短路,因此電路故障為燈泡短路;
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知,在笫1次實驗中小燈泡不亮的原因是滑動變阻器接入阻值太大,電路中的電流太小,燈泡的實際功率很。
故答案為:(1)見上圖;(2)左;使滑動變阻器接入電路的阻值最大,電路中的電流最。粺襞荻搪罚唬3)滑動變阻器接入電路的阻值太大,燈泡的實際功率太小.

點評 此實驗中考查了電路故障的判斷和數(shù)據(jù)分析能力.當(dāng)根據(jù)電壓表示數(shù)為零時有兩種推測:①是電壓表所測范圍電路短路;②電壓表所測范圍之外有斷路的地方.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在如圖(a)所示的電路中,電源電壓為18伏保持不變,電阻R2的阻值為10歐,滑動變阻器R1標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,電流表、電壓表的表盤如圖(b)所示.閉合電鍵S,求:
(1)在移動變阻器滑片P的過程中,電壓表V1示數(shù)的最小值.
(2)如果用另一個電阻R0和電源U分別替換電阻R2和原來的電源,并將另一個電壓表V2并聯(lián)在電源兩端.要求提供移動滑片P能使三個電表偏離零刻度的角度相同.提供計算確定不同情況下滿足要求的R0的阻值和對應(yīng)電源電壓U的最大值.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.在相距20km的甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知輸電線每1m的電阻為0.01Ω.現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定其短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和干電池接成了如圖所示的電路進行檢修.當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時,電流表的示數(shù)為30mA.則:
(1)短路位置MN離乙地的距離為多少km?
(2)排除短路故障后,若在乙地兩條輸電線間再接入一個50Ω的用電器,為保持電路中的電流不變,那么,電源的電壓為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.運用知識解決問題:
(1)家庭電路中,控制燈泡的開關(guān)應(yīng)該與火線連接,三孔插座中間孔連接的是地線.(均填“火線”“零線”或“地線”)
(2)某電視機的額定功率是200W,它正常工作5小時消耗l度電,工作過程中電視機產(chǎn)生的熱量小于(“大于”“小于”或“等于”)其消耗的電能.
(3)質(zhì)量為500g的水,溫度由20℃升高到100℃,吸收的熱量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時,正確的判斷是( 。
A.電流表的示數(shù)變大B.電流表的示數(shù)變小
C.電壓表的示數(shù)變小D.電壓表的示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.小陽等四位同學(xué)參加了學(xué)校組織的實驗操作考試,下表中記錄的是四位同學(xué)測出的小石塊的密度(經(jīng)查密度表可知,石塊的密度為2.5g/cm3)下列說法正確的是( 。
         考生小陽小夢小李小陸
小石塊的密度/g•cmˉ32.452.522.562.6
A.四位考生的實驗都失敗了,因為他們所測量的小石塊的密度都不等于所查密度表中石塊的密度
B.只有小夢的實驗數(shù)據(jù)可以接受,因為他的數(shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)
C.只有小陸的數(shù)據(jù)不可以接受,因為他的數(shù)據(jù)偏差最大
D.只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中:

質(zhì)量
m/kg
重力
G/N
物重與質(zhì)量比值 N/kg
10.2210
20.4410
30.6610
(1)探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,使用的實驗器材,不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是:可以直接讀出質(zhì)量;
根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),可知:物體的重力和質(zhì)量成正比.
(2)探究重力大小與物體形狀的關(guān)系,用橡皮泥為實驗對象.小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗;小明把橡皮泥捏成各種形狀進行實驗.你贊同小明的做法,另一個同學(xué)小華的錯誤之處是沒有控制橡皮泥的質(zhì)量一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一位同學(xué)用類似圖所示的器材做實驗,先用焦距為20cm的透鏡甲進行實驗,在屏上得打了清晰地縮小實像.接下來他想改用10cm的凸透鏡乙繼續(xù)進行實驗,如果不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)該靠近(填“靠近”或“遠離”) 凸透鏡,此時的像比原來變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了,但腌菜缸里的鹽水卻沒有,小明猜想,水中加入了別的物質(zhì)后,一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響,為了驗證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程,每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態(tài),測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.

(1)從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了10min.
(2)實驗驗證了小明的猜想,因為與水相比,凝固點變低了(選填:“高”或“低”).嚴寒的冬天,地面上的積雪不能及時熔化,會影響交通安全,人們采取在雪地上撒鹽的方法,可使雪在較低氣溫下熔化.原因是:降低(選填:“提高”或“降低”)雪的熔點.
(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會變多(選填:“變多”、“變少”或“不變”).

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