【題目】閱讀短文,回答問題:
太陽能路燈
圖甲是我市333省道兩邊的太陽能路燈,它由太陽能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成.它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙,工作時能量流程圖如圖丙。
LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件,它具有工作電壓低(2~4V)、耗能少、壽命長、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時間短、對環(huán)境無污染、多色發(fā)光等優(yōu)點.它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同,可以把電直接轉(zhuǎn)化為光.實驗測得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時的電流,數(shù)據(jù)如下表:
(1)關(guān)于流程①和②的能量轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是()
A.流程①是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,流程②是將電能轉(zhuǎn)化為光能
B.流程①是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,流程②是將電能轉(zhuǎn)化為光能
C.流程①是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,流程②是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.流程①是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,流程②是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
(2)為使額定電壓為3.3V的LED發(fā)光二極管正常工作,應(yīng)將個LED發(fā)光二極管串聯(lián)才能安全使用。
(3)如圖乙所示,一般情況下關(guān)于控制開關(guān)S的接通狀態(tài)下列說法正確的是()
A.A.白天S與a接通,夜晚S與b接通 B.白天S與a接通,夜晚S與c接通
B.白天S與b接通,夜晚S與c接通 D.白天S與c接通,夜晚S與a接通
(4)這種LED發(fā)光二極管的電壓從3.3V變化到3.5V時,LED的電功率增加了W。
(5)下列哪一幅圖像所反映的關(guān)系符合LED發(fā)光二極管的特征?()
【答案】
(1)A
(2)8
(3)B
(4)1.161
(5)A
【解析】解:(1)流程①太陽能轉(zhuǎn)化為電能,獲得電能,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,流程②是將電能轉(zhuǎn)化為光能,A符合題意.
(2)由于電源電壓為24V,由串聯(lián)分壓可知,為使額定電壓為3.3V的LED發(fā)光二極管正常工作,應(yīng)將 近一為8個LED發(fā)光二極管串聯(lián)才能安全使用;
(3)由圖可知,白天S與a接通,太陽能轉(zhuǎn)化為電能,獲得電能,晚上LED發(fā)光二極管點亮?xí)r控制開關(guān)S與c觸點接觸,LED發(fā)光二極管處于通路發(fā)光;
(4)由數(shù)據(jù)可知,這種LED發(fā)光二極管的電壓為3.3V時消耗的電功率為 :
;
電壓為3.5V時消耗的電功率為 :
,
則LED的電功率增加了 : ;
(5)由數(shù)據(jù)可知,這種LED發(fā)光二極管的特征為電壓增加,電阻減小,A符合題意.
所以答案是:(1)A;(2)8; (3) B;(4)1.161;(5) A.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電功率的計算公式的相關(guān)知識,掌握計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R.
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【題目】一束光在空氣與某透明物質(zhì)的界面處發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象,其光路如圖所示.界面上方為(選填“空氣”或“透明物質(zhì)”);反射角= .
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【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”時,要先調(diào)節(jié)杠桿在位置平衡.當在A處掛三個相同的鉤碼時,要使杠桿平衡,在B處只能掛個相同的鉤碼.拿去B處鉤碼,①若改在B處用彈簧測力計拉,則杠桿平衡時彈簧測力計拉力的大小為N,方向(選填“豎直向下”或“豎直向上”).②若在C處用力F拉杠桿并使其平衡,請在C處畫出力F的示意圖 . (每個鉤碼的質(zhì)量均為50g,g取10N/kg)
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【題目】小夢為鹽城市2017年5月份的體育測試設(shè)計了一個電子身高測量儀。如圖所示的四個電路中,R0是定值電阻,R是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】小宇同學(xué)在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中,器材如圖甲所示,電源為兩節(jié)新的干電池,滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的電路補充完整(滑片P向右滑,滑動變阻器接入電路的電阻變大).
(2)小宇同學(xué)首先將5Ω定值電阻接入電路,將滑片P滑到(選填“A”或“B”)端,再閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)到達某一數(shù)值,電流表的示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)為A.
(3)接下來,小宇同學(xué)應(yīng)該 , 并且將滑動變阻器阻值調(diào)到最大處,然后將5Ω的電阻替換為10Ω.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為V,將電流表示數(shù)記錄在表格中.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.2 | 0.1 |
(4)將定值電阻換成20Ω重復(fù)第(3)的操作,由表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在電壓一定時,電流與電阻成(選填“正比”或“反比”).本次探究中若換用30Ω的定值電阻接入電路,無論怎樣調(diào)節(jié)滑片P,電壓表示數(shù)始終(選填“大于”或“小于”)所需電壓.
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)實驗中應(yīng)量取(質(zhì)量/體積)相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。使用規(guī)格(相同/不同)的電加熱器加熱。
(2)實驗中,通過(升高的溫度/加熱時間)來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。
(3)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進行比較;小芳認為要加熱相同的時間然后進行比較。你認為方法可行的是(小明/小芳/都可行)。
(4)實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,分析實驗數(shù)據(jù)可知本實驗是采用(小明/小芳)所提出的方法進行的,實驗結(jié)果表明(甲/乙)物質(zhì)的吸熱能力強。
(5)要在甲乙兩種液體中選擇一種液體做冷卻液,你認為選擇(甲/乙)液體較為合理。
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【題目】下列聲現(xiàn)象中,能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( 。
A.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
B.倒車雷達
C.真空罩中的鬧鐘
D.超聲波清洗機
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【題目】曉麗到物理實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時,實驗員老師只給她以下器材:標有“2.5V”的小燈泡、滑動變阻器、電源、開關(guān)、兩個電壓表(缺少電流表)、R0=10Ω的定值電阻、若干導(dǎo)線.她根據(jù)所給的器材設(shè)計了正確的實驗電路,圖甲是曉麗尚未完工的電路圖.
(1)請你將圖甲中電路圖補充完整.
(2)閉合開關(guān)后,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為V,此時電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示,是V.
(3)小燈泡的額定電流為A.額定功率為W.
(4)她還進一步設(shè)計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法,其電路如圖丙所示,R0=10Ω,并認為關(guān)鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表A2的示數(shù)為A時,再讀出電流表A1的示數(shù),才能計算小燈泡的額定功率.
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【題目】實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”.將鋼球從某一離度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離.
(1)本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 , 鋼球動能的大小是通過觀察來判斷的.
實驗 | 鋼球質(zhì)量/g | 鋼球下擺高度/cm | 木塊滑行距離/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下,使鋼球到達豎直位置的相同,從而探究動能與的關(guān)系.
(3)在第3次實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實驗,甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板,乙同學(xué)建議換一個較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度.你認為應(yīng)當采用同學(xué)的建議.
(4)由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論: .
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