Question

【題目】某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

(1) 如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。

(2)小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號) 。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．?dāng)嚅_開關(guān)，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過 判斷來電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

Answer 1

【答案】（1）如圖所示

（2）C（3）右、2、10（4）①燈的亮暗 ②不合理、小明方案中電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定

【解析】試題分析：（1）把電流表與電阻串聯(lián)接入電路，實物電路圖如圖所示：

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大，說明電路電阻太小，可能是滑動變阻器接入電路的阻值太小造成的，應(yīng)斷開開關(guān)，移動滑動變阻器滑片至最大值位置，故選C；

（3）電壓表量程為0～3V，由圖示電壓表可知，其分度值為0．1V，示數(shù)為2V；在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，定值電阻兩端電壓變大，為保持電阻兩端電壓不變，應(yīng)增大滑動變阻器分壓應(yīng)將變阻器的滑片P向右移動直至電壓表示數(shù)為2V為止。 電源電壓為3V，定值電阻兩端電壓為2V，則滑動變阻器兩端電壓為3V-2V=1V，串聯(lián)電路電流相等，電阻兩端電壓與電阻阻值成正比，電阻兩端電壓是滑動變阻器兩端電壓的2倍，電阻阻值是滑動變阻器接入電路阻值的2倍，電阻最大阻值為20Ω，要完成整個實驗，滑動變阻器接入電路的最大阻值為10Ω，要完成實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω；

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2．5V 0．3A”和L2“3．8V 0．3A”，設(shè)計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”；

①燈泡亮度由燈泡實際功率決定，燈泡實際功率越大，燈泡越亮，可以根據(jù)燈泡的亮暗比較燈泡電功率的大��；

②探究電功率與電流的關(guān)系，應(yīng)控制燈泡兩端電壓相等而電流不同，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時，電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定，小明的方案不合理。