8.反應時間是指司機從發(fā)現(xiàn)情況到開始采取措施制動剎車所需要的時間,每位司機都有一個反應時間.如果一位司機的反應時間約為0.4s,當他駕駛的汽車以40m/s的速度在平直的公路上勻速行駛時,突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況而采取緊急制動剎車動作后,汽車繼續(xù)向前滑行了大約5s后停止,汽車在這5s內(nèi)的平均速度約為10m/s.,假如司機發(fā)現(xiàn)的情況是你正欲橫穿馬路,則你應在距離汽車至少多少米的位置開始橫穿才能保證安全通過?

分析 (1)知道汽車行駛的速度和反應時間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得在反應時間內(nèi)汽車行駛的距離;
(2)知道汽車繼續(xù)向前滑行的時間和平均速度,根據(jù)速度公式求出汽車繼續(xù)向前滑行的距離;
(3)橫穿公路時的距離應大于反應距離和剎車距離之和.

解答 解:(1)由v=$\frac{s}{t}$可得,在反應時間內(nèi)汽車行駛的距離:
s=vt=40m/s×0.4s=16m;
(2)汽車繼續(xù)向前滑行的距離:
s′=v′t′=10m/s×5s=50m;
(3)保證安全通過公路時,距離汽車的距離:
s″=s+s′=16m+50m=66m.
答:應在距離汽車至少66m的位置開始橫穿才能保證安全通過.

點評 本題考查了速度公式的應用,知道人橫穿公路時距車的路程等于反應時間內(nèi)汽車行駛的距離加上司機緊急剎車后汽車運行的距離是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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13.探究聲音的特性時,進行如下實驗:
①先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:
序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音
相同尖銳
相同低沉
②兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較。坏诙沃厍靡舨,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了.
分析上述實驗,回答下列問題:
(1)實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體頻率有關,即頻率越大,則音調(diào)越高.
(2)實驗②主要研究聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度有關,即振動的幅度越大,則響度越大.
(3)如果還要研究聲音的第三個特性,你打算設計一個怎樣的實驗?

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11.有一只燈泡接在220V的家庭電路中,點亮10h消耗了1度電,這只燈泡這段時間內(nèi)的電功率多大.

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3.某實驗小組在“測滑輪組的機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,第1、2、3次實驗裝置如圖中的甲、乙、丙所示.(忽略摩擦,每個滑輪一樣重)
 次數(shù) 鉤碼重
G/N
 鉤碼上升
高度h/m
 有用功
W/J
 測力計
拉力F/N
 測力計移動
距離S/m
 機械
效率η
 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 74.1
 2 4  0.4 1.6 0.3 
 3 4 0.1  1.1 0.5 
(1)將表格中的數(shù)據(jù)補充完整:
第2次實驗0.183.3%
第3次實驗0.472.7%
(2)比較1、2兩次實驗,可得的結論:同一滑輪組,提起的物重越重,滑輪組的機械效率越高.
(2)比較2、3兩次實驗,可得的結論:不同的滑輪組機械效率不同,且在物重相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究.
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測量L2兩端電壓時,為了節(jié)省時間采用以下辦法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須斷開.
(2)該同學用上面的方法不能(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是電壓表正負接線柱接反了.
(3)方法改進后,所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中,分析數(shù)據(jù)可以得出本次實驗的結論是:串聯(lián)電路總電壓不等于(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.11.73.7
(4)這個實驗在設計上還存在的不足之處是測量次數(shù)太少.
(5)在實驗過程中,閉合開關后,若發(fā)現(xiàn)電壓表指針迅速向左偏轉(zhuǎn),其原因是電流表正負接線柱接反了;若兩燈都不亮,但電壓表有示數(shù),其原因是L1斷路.

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20.“觀察水的沸騰”的實驗中,三位同學作出的水的沸騰圖象,其中正確的是丙圖,其中有同學如圖丁所示測量水溫,結果將比水的實際溫度低(填“高”或“低”).

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17.如圖所示,要使燈L1、L2組成并聯(lián)電路,則應閉合S1、S2,斷開S3(寫出各開關的狀態(tài));當斷開開關S1、S2閉合開關S3時,電路的連接情況為L1、L2串聯(lián);當斷開開關S1,閉合開關S2、S3時,發(fā)光的燈是L1

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18.下列不是以“焦耳”作為單位的物理量是(  )
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