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【題目】下面是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是

A．踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持

B．跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

C.男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力

D.蹦蹦桿躍到最高點時，動能最大，速度最大

【答案】B

【解析】A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因；牛頓第一定律得出，當物體不受任何外力時，可以作勻速直線運動，因此運動的物體不一定要力來維持，故A選項說法錯誤；
B、跳遠運動員助跑是為了在起跳時有一個較大的速度，起跳時，由于慣性，可以跳的更遠，故B選項說法正確；
C、男孩沿水平方向推車，車不動，車在水平方向受到平衡力的作用，即水平推力和摩擦力是一對平衡力，故車受到的水平推力等于車受到的阻力，因此C選項說法錯誤；
D、速度越大，質量越大，動能就越大；到達最高點時，速度為零，動能為零，故D選項說法錯誤．
故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將正在發(fā)聲的手機放在連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內。

（1）在用抽氣機把玻璃瓶內的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會_____（選填“逐漸增強”、“逐漸減弱”或“保持不變”）；

（2）假設玻璃瓶內的空氣全部被抽出，則_____（選填“能”或“不能”）聽到手機發(fā)出的聲音；

（3）分析實驗現(xiàn)象，可得結論為_____，這一結論的得出主要運用了_____（選填“推理”、“歸納”或“控制變量”）的方法。

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【題目】小鷺想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗。如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛線框處。

（1）實驗時可通過觀察同一滑塊______________來判斷彈性勢能的大小。

（2）比較圖a、b兩個實驗可以初步得出的結論是：彈簧發(fā)生的______________，具有的彈性勢能就越大。

（3）若物塊沖上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，彈性形變的大小la＜lb＝lc，則物塊達到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關系是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設計了如下實驗，如圖所示，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬紙板，F可繞ON轉動。

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，改變AO入射角度，反射光線OB的角度也隨之改變。但∠BON總等于∠AON，通過這個實驗得到的結論是：_____。

（2）如圖乙，把F向后轉動，_____（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明_____。

（3）在實驗過程中，若將紙板傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，如圖丙所時紙板上_____看到反射光線。（選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取質量、初溫都相同的甲、乙兩種不同的液體，分別裝在相同的容器中�，F(xiàn)分別對它們加熱，控制實驗條件使它們在相同的時間內吸收的熱量相同。下圖是這兩種液體在沸騰前其溫度隨加熱時間變化的圖象，根據(jù)此圖象，判斷下列說法中正確的是（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．甲、乙液體吸收熱量相同時，乙液體的溫度一定較高

C．甲、乙液體被加熱相同時間，甲液體的溫度變化較大

D．加熱到甲、乙液體升高的溫度相同時，乙液體吸收的熱量較多

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【題目】如圖所示是沙灘摩托車，根據(jù)你所學的物理知識，下列說法正確的是

A. 摩托車的速度越快，它的慣性越大

B. 摩托車底部安裝有寬的輪子，是為了減小壓力

C. 摩托車對地面的壓力和地面對摩托車的支持力是一對平衡力

D. 摩托車輪子上有很多凸起的地方，是為了增大輪子與地面的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實驗，展示了飛船內部物體在失重（相當于物體不受重力）情況下的物理現(xiàn)象，王亞平利用小球做了兩次實驗，第一次實驗時，將小球偏離豎直位置后放手，第二次實驗時，將小球偏離豎直位置后，在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力，下列四圖表示小球在這兩次實驗中可能出現(xiàn)的運動情況，其中符合實際的是（　�。�

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖A所示，物體的長度為 ________cm．如圖B所示，圖甲圖乙是兩種聲音的波形，從圖可知，其中圖甲是 ________的波形，圖乙是 ________的波形（選填“樂音”或“噪音”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：_________ ．

（2）實驗中使用的斜面的坡度________，（填“較小”或“較大”）是為了減小測量________（選填“路程”或“時間”）時造成的誤差。

（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏________（填“大”或“小”）;可以看出小車在做________（勻速/變速）直線運動。

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