【題目】在進(jìn)行光的反射定律的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),如圖所示,平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的硬紙板,F可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,改變AO入射角度,反射光線OB的角度也隨之改變。但∠BON總等于∠AON,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:_____。

(2)如圖乙,把F向后轉(zhuǎn)動(dòng),_____(填“能”或“不能”)看到反射光線,說(shuō)明_____。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將紙板傾斜,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,如圖丙所時(shí)紙板上_____看到反射光線。(選填“能”或“不能”)

【答案】在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角 不能 反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi) 不能

【解析】

(1)當(dāng)E. F在同一平面上,讓光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,改變AO入射角度,反射光線OB的角度也隨之改變。但∠BON總等于∠AON,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角;(2)根據(jù)光的反射定律,在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),所以把紙板F向后振動(dòng),則在紙板上都不能看到反射光線,說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi);(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將紙板傾斜,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時(shí)反射光線、入射光線在同一平面內(nèi),由于反射光線和入射光線構(gòu)成的平面與平面鏡垂直,故不能看到反射光線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè),下列數(shù)據(jù)合理的是

A. 身高約為160dm

B. 100m短跑成績(jī)約為6s

C. 步行速度約為1 m/s

D. 脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,某同學(xué)測(cè)量一片完整樹(shù)葉的長(zhǎng)度,所用刻度尺的分度值為______ ,讀數(shù)為______ cm;如圖乙所示的停表示數(shù)為______ s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量小燈泡電阻和功率,他可用的器材有:電壓恒為9V的電源,額定電壓為6V的小燈泡,正常工作時(shí)電阻約為30Ω,電流表(0~0.6A,0~3A),電壓表(0~3V,0~15 V),不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干。

(1)如圖甲所示是小亮連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,是____導(dǎo)線(填序號(hào));

(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡較亮,電壓表、電流表均有示數(shù),移動(dòng)滑片時(shí)電壓表、電流表示數(shù)變化較小,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:_________________;

(3)以上問(wèn)題解決后,再閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮了。但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他應(yīng)進(jìn)行的操作是:____________________;

(4)小亮進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)(表一),當(dāng)電壓表示數(shù)是6V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,那么小燈泡的額定電流是______A,額定功率是_______W;

表一

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出結(jié)論燈絲電阻隨電壓的增加而增大,他的結(jié)論是否正確____(“正確不正確”);

(6)為了完成實(shí)驗(yàn)小亮選擇哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器最恰當(dāng)______

A.“10 Ω 1 A” B.“50 Ω 1 A” C.“200 Ω 2A”

(7)實(shí)驗(yàn)室還有幾個(gè)定值電阻,阻值分別是”5 Ω”、“10 Ω”、“15 Ω”、“20 Ω”,小亮想探究電流和電阻的關(guān)系,他設(shè)定定值電阻兩端電壓為“6V”,他_______ (“不能”)只將燈泡換成定值電阻而不改變電路連接情況就進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為什么? ___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:

新型發(fā)熱材料——PTC

PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料,它以鈦酸鋇為主,滲入多種物質(zhì)后加工而成,目前家用的陶瓷暖風(fēng)器、陶瓷電熱水壺等就是用這種材料做成的。

PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度,低于這個(gè)溫度時(shí),其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個(gè)溫度時(shí),電阻值則隨溫度的升高而增大,我們把這個(gè)設(shè)定的溫度叫“居里點(diǎn)溫度”,用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能,應(yīng)用十分廣泛。

家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件,如圖為其電阻隨溫度變化的圖像,家用固體電熱滅蚊器工作時(shí)的溫度基本恒定在165℃左右,若它的溫度高于165℃,電阻____,功率____,使其溫度 _______(以上均填變化情況);反之,也能自動(dòng)調(diào)節(jié)。因此用PTC材料制成的電熱器具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能。

(2)某同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”:將PTC電阻安裝在需要探測(cè)溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí),指示燈亮;當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)PTC電阻的居里點(diǎn)溫度時(shí),由于電阻變化,導(dǎo)致電磁鐵磁性減弱,使警鈴響。請(qǐng)幫他將如圖所示的電路連接完整_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,則(

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同

C. 加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱相同的時(shí)間,甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是

A.踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)飛行,但它總會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持

B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性

C.男孩水平用力推車但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/span>

D.蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大,速度最大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)在“測(cè)量物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊質(zhì)量m為 g.

(2)用細(xì)線系住金屬塊放人裝有20mL水的量筒內(nèi),水面如圖乙所示,則金屬塊體積V為 cm3

(3)計(jì)算出金屬塊密度ρ= g/cm3

(4)實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成一定誤差,導(dǎo)致所測(cè)密度值 (偏大/偏。

(5)在上而實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,利用彈簧測(cè)力計(jì)和該金屬塊,只需增加一個(gè)操作步驟就能測(cè)出 圖丙燒杯中鹽水的密度.增加的步驟是:

鹽水密度表達(dá)式ρ鹽水= (選用所測(cè)物理量符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為某同學(xué)探究通電螺線管磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)圖.下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 通電螺線管上端為S B. 閉合開(kāi)關(guān),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

C. 電流表示數(shù)變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小 D. 調(diào)換磁鐵的N、S極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變

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