1．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　�。�
A．力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體間
B．重力的方向總是垂直向下
C．施力物體施力在先，受力物體受力在后
D．有受力物體，就必有施力物體

分析 ①力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體：施力物體施加力的同時，受力物體承受力，兩者沒有先后之分；發(fā)生力的作用的兩個物體可以直接接觸，也可以沒有直接接觸；
②重力的方向是豎直向下的．

解答 解：
A、沒有直接接觸的物體可能存在力的作用，如磁鐵對小磁針的作用．此選項(xiàng)錯誤；
B、重力的方向豎直向下．此選項(xiàng)錯誤；
C、發(fā)生力的作用時，施力物體施加力的同時，受力物體承受力，兩者沒有先后之分．此選項(xiàng)錯誤；
D、要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體：施力物體和受力物體．此選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評 此題考查的是我們對力的概念、產(chǎn)生力的作用的條件及重力方向的掌握，正確、深入理解概念，是解答的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　　）
A．在平直鐵路上由靜止開始運(yùn)動的列車做的是勻速直線運(yùn)動
B．投出的籃球做的是變速直線運(yùn)動
C．繞地球運(yùn)動的人造衛(wèi)星做的是勻速直線運(yùn)動
D．沿直線跑道賽跑的運(yùn)動員快要到達(dá)終點(diǎn)時做的是變速直線運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，商場里的電梯勻速向上運(yùn)動，請畫出站在電梯靜止的人的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖，電源電壓保持不變，R1=15Ω，干路電流為0.7A，電阻R2中的電流為0.3A，求：
①通過R1的電流；    
②電源電壓；    
③R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：
（1）通過觀察圖（a）、（b）可得出結(jié)論“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”．小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示，她通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是前后兩次受力面的材料不同．
（2）設(shè)圖（b）、（c）中小桌對海棉、木板的壓強(qiáng)分別是pb、pc，則pb= pc（＜、＞、=）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于力的說法中正確的是（　�。�
A．力是可以脫離物體而獨(dú)立存在的
B．受力物體同時也一定是施力物體
C．物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體不一定受力作用
D．兩個物體必須相互接觸，才有力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，有的跑車在車的尾部設(shè)計(jì)安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個倒置的翅膀，這里主要是應(yīng)用了氣體流速大的位置壓強(qiáng)�。�(dāng)跑車高速行駛時，“氣流偏導(dǎo)器”上、下兩表面受到的氣體壓力差方向向下（填“上”或“下”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請畫出重5N小球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳播聲音．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：用金屬絲的傳聲效果更好．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于物體振動停止了．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d（選填符號a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與粗細(xì)（截面積）的關(guān)系．
③兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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