【題目】工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m,工人所用的力為600N,(不計(jì)摩擦與繩重)
(1)人的拉力做的功為多少J?
(2)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為多大??
(3)若用此滑輪組提升重為1500N的物體,所需拉力為多少N?
【答案】(1)人的拉力做的功為600J;
(2)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75%;
(3)若用此滑輪組提升重為1500N的物體,所需拉力為900N.
【解析】
試題分析:(1)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)n=2,s=2h,根據(jù)W=Fs求出總功;
(2)根據(jù)W=Gh求出工人做的有用功;根據(jù)效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率;
(3)根據(jù)F=(G物+G動)的變形式求出動滑輪的重;然后可求用此滑輪組將1500N的重物勻速向上的拉力.
解:(1)由圖知n=2,s=2h=2×0.5m=1m,
拉力做的總功W總=Fs=F×2h=600N×1m=600J;
(2)工人做的有用功:W有=Gh=900N×0.5m=450J;
滑輪組的機(jī)械效率:η=×100%=×100%=75%;
(3)因?yàn)椴挥?jì)摩擦和繩重,根據(jù)F=(G物+G動)可得,
所用動滑輪的重:G動=2F﹣G=2×600N﹣900N=300N;
若用此滑輪組將1500N的重物,則拉力F′=(G物′+G動)=(1500N+300N)=900N.
答:(1)人的拉力做的功為600J;
(2)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75%;
(3)若用此滑輪組提升重為1500N的物體,所需拉力為900N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】霧霾天氣——空氣中含有較多的細(xì)顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細(xì)顆粒物的含量,這個(gè)值越高,就代表空氣污染越嚴(yán)重。細(xì)小顆粒物的形成,人為的因素是各種燃料的不完全燃燒,其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細(xì)小顆粒物粒徑小,含大量的有毒、有害物質(zhì),且在大氣中可以長時(shí)間、大范圍的漫游、懸浮,吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。世界衛(wèi)生組織規(guī)定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)為安全值。
(1)PM2.5在大氣中的漫游______(填“是”或“不是”)分子無規(guī)則運(yùn)動;
(2) 某日下午,揚(yáng)州市出現(xiàn)霧霾天氣,空氣監(jiān)測PM2.5為107μg/m3,即相當(dāng)于100m3空氣中細(xì)顆粒物的質(zhì)量為______g,全市籠罩在浮塵中,給出行的市民帶來不便。
(3)下列措施中,你認(rèn)為改善霧霾天氣不可行的是______
A. 關(guān)閉所有排放煙塵的工廠,不得生產(chǎn)
B. 提倡選擇公共交通出行,少開小汽車
C. 推廣使用優(yōu)質(zhì)無煙型煤、低硫型
D. 國家加大光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電的建設(shè)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電爐通電后,電爐絲熱得發(fā)紅,而跟電爐連接的銅導(dǎo)線卻不那么熱,這是因?yàn)椋?)
A.通過銅導(dǎo)線的電流小,所以它消耗的電能也較少
B.電爐絲和銅導(dǎo)線消耗的電能相同,但銅導(dǎo)線散熱快,所以就不那么熱
C.通過電爐絲的電流大,所以它消耗的電能較多
D.銅導(dǎo)線電阻較小,所以它消耗的電能較少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí),受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場,這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷.這是因?yàn)榕c房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒有害物質(zhì)的氣體( )
A.溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方
B.溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方
C.溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方
D.溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列科學(xué)家和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)對應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A.歐姆﹣﹣﹣電流與電壓、電阻之間關(guān)系
B.法拉第﹣﹣﹣電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.焦耳﹣﹣﹣比熱容
D.奧斯特﹣﹣﹣電流磁效應(yīng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡,在其他條件不變的情況下,下列操作能使彈簧測力計(jì)示數(shù)變大的是( )
A.減少鉤碼的個(gè)數(shù)
B.將鉤碼懸掛點(diǎn)的位置向右移
C.保持拉力方向不變,將彈簧測力計(jì)向右移
D.保持彈簧測力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變,使其向右傾斜
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)利用一個(gè)燒杯、天平和適量的水,小剛同學(xué)測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。
(1)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如甲圖所示,則小石塊的質(zhì)量為 g;
(2)如圖乙所示:
A.往燒杯中加入適量的水;
B.把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
C.取出小石塊;測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
D.往燒杯中加水,直到 ,再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g;
(3)計(jì)算出小石塊的體積為 cm3;
(4)計(jì)算出小石塊的密度為 kg/m3;
(5)在一旁觀看的小敏同學(xué)認(rèn)為該測量值和真實(shí)密度相比明顯 (偏大/偏小),只利用原有實(shí)驗(yàn)器材,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟,即可消除這一人為偏差,其方法是
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),物重G= 1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為( )
A. 1 N, 1N B. 0N, 1N C. 2N, 1N D. 1N, 0N
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