【題目】下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)定滑輪與動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)去判斷;
(2)物質(zhì)包括晶體和非晶體,晶體有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn);
(3)①機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能;
②動(dòng)能的影響因素是物體質(zhì)量和物體的運(yùn)動(dòng)速度,物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,物體的速度越大,動(dòng)能越大;
③勢(shì)能包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能;重力勢(shì)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體被舉高的高度,物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大,物體越高,重力勢(shì)能越大;
(4)①通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,從能量轉(zhuǎn)化角度看,是由電能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能,電動(dòng)機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
②閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,此過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了電能,發(fā)電機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
解:
A、定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿,只能改變力的方向,不省力也不省距離,動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的杠桿,能省力但費(fèi)距離,故A正確;
B、晶體凝固時(shí),不斷放熱,但保持不變,該溫度叫做凝固點(diǎn);非晶體凝固時(shí),不斷放熱,溫度下降,沒(méi)有凝固點(diǎn),故B正確;
C、機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能;動(dòng)能的影響因素是物體質(zhì)量和物體的運(yùn)動(dòng)速度,物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,物體的速度越大,動(dòng)能越大;
勢(shì)能包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能;重力勢(shì)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體被舉高的高度,物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大,物體越高,重力勢(shì)能越大,故C正確;
D、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用與電磁感應(yīng)的概念的說(shuō)法相互顛倒,磁場(chǎng)對(duì)電流的作用為:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,電磁感應(yīng)為:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于力做功的說(shuō)法中正確的是:
A.用水平力推著購(gòu)物車前進(jìn),推車的力做了功
B.把水桶從地面上提起來(lái),提水桶的力沒(méi)有做功
C.書靜止在水平桌面上,書受到的支持力做了功
D.掛鉤上的書包靜止時(shí),書包受到的拉力做了功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某型號(hào)電熱水器的電路原理圖.R1、R2為電熱絲,通過(guò)開關(guān)S在1、2、3之間接通對(duì)應(yīng)的電路,從而實(shí)現(xiàn)斷電、加熱、保溫之間的切換.已知該電熱水器的保溫功率為1.1kw,R2=8.8Ω.
導(dǎo)線橫截面積S/mm2 | 1 | 1.5 | 2.5 | 4 | 6 |
銅芯線允許長(zhǎng)期負(fù)載電流I/A | 6~8 | 8~16 | 16~25 | 25~32 | 32~40 |
(1)求電熱絲R1的阻值.
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明安裝該電熱水器時(shí),至少應(yīng)選擇下表中橫截面積為多大的銅芯導(dǎo)線.
(3)若某次在保溫功能下使用該熱水器10min,熱水器共消耗電能5.346×105J,求此時(shí)加在熱水器兩端的電壓U實(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 0℃以下的物體,沒(méi)有內(nèi)能
B. 0℃以下且靜止的物體,沒(méi)有內(nèi)能
C. 溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多
D. 物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(屏未畫出),當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí),通過(guò)移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為30cm處,則 ( )
A. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立放大的像
B. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立縮小的像
C. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到正立放大的像
D. 不論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】混合動(dòng)力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點(diǎn),成為汽車研究與開發(fā)領(lǐng)域的重點(diǎn),某新型混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí),內(nèi)燃機(jī)不工作,蓄電池向車輪輸送能量,當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過(guò)低時(shí),內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng),既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電,車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示,在某次測(cè)試中,蓄電池儲(chǔ)存的電能為5.12×108J,由內(nèi)燃機(jī)提供能量,汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h,同時(shí)蓄電池的電能增加了10%,求:
(1)汽車牽引力做的功;
(2)若所用燃料的熱值為4.5×107J/kg,測(cè)試過(guò)程中消耗8kg燃料(假設(shè)燃料完全燃燒),則放出的總熱量是多少?
(3)內(nèi)燃機(jī)的效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡焦距為10cm。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將蠟燭,凸透鏡,光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,并將它們的中心調(diào)節(jié)到______。如圖所示,在光屏上成一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是______、_________的實(shí)像,日常生活中______(照相機(jī)、投影儀、放大鏡)就是利用此成像特點(diǎn)制成的。圖中若固定凸透鏡,將蠟燭移到30cm刻度線處,再向_______(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置,又可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,燭焰所成的像將________(選填“變大”或“變小”)。
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【題目】張皓同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.
(1)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖甲所示,閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最___________(選填“左”或“右”)端;
(2)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在甲圖中在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(3)改正連接后,他閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是:______________;
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是______________W;
(5)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知,形成的原因是:__________________.
(6)張皓同學(xué)又設(shè)計(jì)了兩種測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路方案,方案中定值電阻的阻值為R0.
①方案一:閉合開關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=____.
②方案二:電路中Rx≠R0,將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1;再將S接到b,讀出電流表的I2;由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2.請(qǐng)判斷結(jié)果是否正確并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞,從力的作用效果分析,風(fēng)力使小樹發(fā)生了________,使落葉的_________發(fā)生了改變。
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