【題目】如圖是用來研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖(屏未畫出),當蠟燭和透鏡放在圖示位置時,通過移動光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為30cm處,則 ( )
A. 移動光屏,可以在屏上得到倒立放大的像
B. 移動光屏,可以在屏上得到倒立縮小的像
C. 移動光屏,可以在屏上得到正立放大的像
D. 不論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到清晰的像
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【題目】如圖所示,當開關S閉合時,發(fā)現電流表指針偏轉,電壓表指針不動.該電路的故障不可能是( )
A. 燈L1的接線短路 B. 燈L2的接線短路
C. 燈L1的燈絲斷了 D. 燈L2的燈絲斷了
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小宇同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具上如圖所示,應先調整光屏的________,使它和凸透鏡、燭焰的中心大致_______,以保證燭焰的像能成在光屏的_________。
(1)若保持如圖中蠟燭和透鏡的位置不變,將光屏移至光具座的“80厘米”刻度處,則光屏上得到燭焰倒立、_________的實像(選填“放大”或“縮小”)。
(2)小宇在實驗過程中發(fā)現當凸透鏡成實像時,像高與像距、物距之間有一定的關系,為了進一步研究,他將5cm高的發(fā)光體作為光源進行實驗。下表是小宇同學實驗時記錄的幾組數據:
根據表中數據,完成下列問題:
①該凸透鏡的焦距為__________米 。
②分析比較實驗序號1與2中的物距與像距的大小關系以及成像情況,可以得出的初步結論是:物體通過同一凸透鏡成像,當__________時,在凸透鏡的另一側成倒立縮小的實像。
③分析比較實驗序號1~5中的像距和像高隨物距的變化關系,可以得出的初步結論是:___________________________________________________________________。
④進一步分析表中像高與物高以及像距與物距數據的比例關系,可得出結論:___________________________________________________________________。
⑤若要繼續(xù)探究凸透鏡的所成實像的高度與凸透鏡焦距的關系,小宇應該保證 ____________相同,選擇不同焦距的凸透鏡來做該實驗。
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在 位置平衡,應將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第 組實驗更好,理由是 .
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 光從空氣射入玻璃,傳播速度不變
B. 反射光線在入射光線與法線所確定的平面內
C. 光發(fā)生漫反射時,不遵守光的反射定律
D. 人遠離平面鏡時,人在平面鏡中所成的像會隨之變小
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷,而是電子在物體間轉移
B. 分子是微觀世界中的最小微粒
C. 用手捏海綿,海綿的體積縮小了,說明分子間有空隙
D. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們會粘在一起是因為分子運動的結果
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【題目】如圖,是某班物理興趣小組成員探究聲現象的一些情景,回答下列問題:
(1)甲圖某同學耳朵緊貼在課桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手輕輕敲擊;再使耳朵離開,用手以同樣大的力度敲擊桌面,比較兩次聽到的聲音大小,發(fā)現第一次較大,說明 。
(2)乙圖用塑料袋把鬧鐘套好,然后放入水中,把水管伸入水中,可以聽到鬧鐘發(fā)出的聲音,說明_____。
(3)丙圖中當不斷抽氣時,手機播放的音樂聲在逐漸減弱,推理可得 _____;明明看到老師竭盡全力向外抽氣了,可小虎覺得隱約還是能聽到瓶子里的鈴聲,你認為其中的原因可能是____。
(4)丁圖中,將一個礦泉水瓶去底后,扎上橡皮膜,然后對著火焰用力敲擊橡皮膜,發(fā)現火焰會搖動,說明______。
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【題目】一臺單缸四沖程柴油機轉速為1200轉/min,則柴油機1s內( )
A.完成20個沖程,做功20次
B.完成40個沖程,做功40次
C.完成40個沖程,做功10次
D.完成20個沖程,做功10次
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