【題目】用一只底座已調(diào)成水平而橫梁未調(diào)成水平的等臂天平去稱(chēng)量物體的質(zhì)量．當(dāng)物體放在左盤(pán)時(shí)，右盤(pán)放質(zhì)量為的砝碼，橫梁正好能水平；若將物體放在右盤(pán)內(nèi)，左盤(pán)放上質(zhì)量為的砝碼，橫梁也正好能水平．如果不考慮游碼的移動(dòng)，且設(shè)，則物體的真實(shí)質(zhì)量及橫梁原來(lái)的狀態(tài)是

A. ，橫梁左高右低 B. ，橫梁右高左低

C. ，橫梁右高左低 D. ，橫梁左高右低

【答案】C

【解析】

先根據(jù) 確定原來(lái)橫梁的偏轉(zhuǎn)情況，再兩次利用杠桿平衡條件求出物體的質(zhì)量．

根據(jù)題意可知，該天平為等臂天平，設(shè)橫梁水平平衡時(shí)兩側(cè)力臂都為L(zhǎng)，物體的質(zhì)量為M，

由題知,不考慮游碼的移動(dòng), ，所以原來(lái)橫梁是右高左低，無(wú)論物體放在哪一側(cè)，由于橫梁右端較高，橫梁右側(cè)較輕，所以右盤(pán)需要一定的質(zhì)量用于平衡天平的橫梁。設(shè)右盤(pán)中用于平衡橫梁所需的質(zhì)量為m0(它相當(dāng)于一個(gè)平衡螺母,在計(jì)算時(shí)應(yīng)減去這部分質(zhì)量)，

(1)當(dāng)物體放在天平的左盤(pán)時(shí),由杠桿平衡條件得： ①

(2)當(dāng)物體放在天平的右盤(pán)時(shí),由杠桿平衡條件得： ②

①化簡(jiǎn)可得： ③

②化簡(jiǎn)可得： ④

③④得： ，

解得物體的質(zhì)量：

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲電路研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持R兩端的電壓不變，記下四次實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的電流和電阻值，并用黑點(diǎn)描在乙圖中。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視的目標(biāo)以及所選滑動(dòng)變阻器的規(guī)格合理的是

A. 電壓表示數(shù) 20Ω 1A

B. 電壓表示數(shù) 50Ω 2A

C. 電流表示數(shù) 20Ω 1A

D. 電流表示數(shù) 50Ω 2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重為的物體靜止在粗糙的水平面上，物體所受摩擦力的大小為__________；如果用的水平力推物體，物體不動(dòng)，則物體受到的摩擦力為__________；如果用的力沿水平方向向右拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為__________，方向__________；當(dāng)物體受到的水平拉力繼續(xù)增大時(shí)，此時(shí)水平地面對(duì)木塊的摩擦力的大小將__________（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，在如圖所示的虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖(其中部分電路已畫(huà)出)；

（______）

(2)根據(jù)所畫(huà)的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接起來(lái)，使之成為符合實(shí)驗(yàn)要求的電路．要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值變小(其中部分導(dǎo)線已連好)．

（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，通過(guò)觀察指針B的偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱．

（1）指針下方的物體A應(yīng)是__________（選填“鐵”“鋁”或“塑料”）材料制成的．

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電磁鐵的右端為__________極．

（3）當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱1改為Y與接線柱2相連時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)角度將會(huì)__________（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上支持無(wú)線充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合“Qi”規(guī)格。“Qi”的原理為電磁感應(yīng)。如圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明“Qi”原理的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中考臨近，老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺出“一中”的造型，以此表達(dá)對(duì)一中的祝福，對(duì)所有重慶一中初三學(xué)子的祝福。愛(ài)好科技的余老師用手機(jī)操控航拍無(wú)人機(jī)拍下了這一美好的瞬間。

無(wú)人機(jī)采用航空材料制作，減輕機(jī)體重量的同時(shí)，提升載重能力和電池的續(xù)航時(shí)間。無(wú)人機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶，能懸停在合適高度拍攝，在水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開(kāi)。無(wú)人機(jī)的螺旋槳高速轉(zhuǎn)動(dòng)即可垂直起飛，起飛降落受場(chǎng)地限制較小，可以滿足不同作業(yè)環(huán)境的要求。

請(qǐng)結(jié)合文字與如圖，找出一個(gè)與以上情景相關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)。

示例：物理信息：老師用手機(jī)操控航拍無(wú)人機(jī)；

物理知識(shí)：利用電磁波傳遞信息。

作答：物理信息：_____________________________________________；

物理知識(shí)：_____________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率η

1

2

0.05

1.0

0.15

66.7%

2

4

0.05

1.7

0.15

78.4%

3

6

0.06

①

0.18

②

（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上____________________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，編號(hào)②處數(shù)據(jù)應(yīng)為________________。

（3）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機(jī)械效率主要與__________有關(guān)。

（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)摩擦及繩重，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，連成的電路如圖所示，已知他所使用的電流表量程為0～0.6 A，電壓表量程為0～3 V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50 Ω，燈泡標(biāo)有“5V 2.5W”，電源電壓為6V且保持不變．若不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響，開(kāi)關(guān)S閉合后，在實(shí)驗(yàn)操作正確的情況下，為保證各電路元件不損壞，下列說(shuō)法中正確的是

A. 電流表的最大示數(shù)是0.6 A

B. 燈兩端的最小電壓是1V

C. 滑動(dòng)變阻器阻值的變化范圍2～10Ω

D. 滑動(dòng)變阻器消耗的最小電功率為0 W

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