14．2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課．下列說法正確的是（　　）
A．王亞平老師授課的聲音很大是因為她的聲帶振動的快
B．地面課堂上的同學聽到王亞平老師的聲音頻率高于20000赫茲
C．王亞平老師授課的內(nèi)容是通過電磁波傳到地面的
D．太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播．
（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；
（3）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)越高．

解答 解：A、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因為她聲帶振動的振幅大，故A不正確；
B、人耳無法聽到頻率高于20000赫茲的聲音，故地面課堂上的同學聽到王亞平老師的聲音頻率不會高于20000赫茲，故B不正確；
C、電磁波可以在真空中傳播，王亞平老師授課的內(nèi)容是通過電磁波傳到地面的，故C正確；
D、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，太空講話聲帶不振動是不能發(fā)出聲音的，故D不正確．
故選C．

點評 本題結(jié)合“太空授課”考查相關的聲學知識，注重了物理知識應用能力的考查，是中考的熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．導線中電流的迅速變化 會在空間激起（產(chǎn)生）電磁波．電磁波的傳播不需要（選填“需要”或者“不需要”）介質(zhì)，電磁波在真空中的傳播速度約為30萬千米每秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上：
①當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實際生活中的應用是投影儀；
②當蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，此時觀察像的大小，與②中所成像的大小相比變大；
③其中的一次實驗情景如圖所示，為了得到清晰的像，光屏應向靠近（選填“遠離”或“靠近”）透鏡的方向移動．
④當蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時，為觀察凸透鏡成像特點，小霞應從圖中凸透鏡的右（選填“左”或“右”）側(cè)進行觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，其中ABC是一個省力杠桿（選填“省力”、“等臂”或“費力”）；D處刀刃較薄，這是通過減少受力面積來增大壓強；杠桿ABC上有粗糙的花紋，目的是為了增大摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象．由圖可知甲物質(zhì)是晶體，該物質(zhì)的凝固點是48℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小慧為了測量待測液體A的密度，進行了如下實驗：

（1）將待測液體A倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中待測液體A的體積為30cm3；
（2）實驗中測得所用空燒杯的質(zhì)量為86g；
（3）將量筒中的待測液體A全部倒入空燒杯中，將裝有待測液體的燒杯放在已調(diào)節(jié)好的天平的左盤中，無論怎樣增減砝碼，橫梁均不平衡，最后指針的位置如圖乙所示，此時他應該用鑷子緩慢向右移動游碼使天平再次平衡（如圖丙所示）．
（4）根據(jù)上述實驗信息，請計算待測液體A的密度為1.2×103kg/m3．
（5）用這種方法測得的液體密度偏�。ㄟx填“偏大”、或“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某科研小級設計的一種溫度自動報警裝置的電路圖．當溫度達到90℃時（　�。�
A．電鈴響，綠燈亮B．電鈴響，紅燈亮
C．電鈴不響，綠燈亮D．電鈴不響，紅燈不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在“探究影響導體電阻大小的因素”的活動中，小強發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有一根，其他器材足夠．如果要他完成下面的一些實驗探究活動，其中他不可能完成的是（　　）
A．探究導體電阻與長度的關系B．探究電阻大小與橫截面積的關系
C．探究導體電阻與材料的關系D．探究導體電阻與溫度的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）秒表示數(shù)是1 min40s．
（2）測量細銅絲的直徑時常采用“測多算少”的方法，原因是細銅絲的直徑很小，不在刻度尺的分度值范圍內(nèi)，不便于直接測量，如在將細銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，有重疊現(xiàn)象，則測出的細銅絲的直徑將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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