下列說法中正確的是 （ ）
A．溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多
B．沒有外界做功時，同一物體，溫度降得越多，放出的熱量就越多
C．熱傳遞中溫度總是從熱的物體傳遞給冷的物體
D．汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，是因為水的溫度低
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如圖所示實驗，下列對有關實驗的解釋正確的是
A．甲圖中的實驗說明磁鐵異名磁極相斥
B．乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場
C．丙圖中的實驗說明電流越大，電磁鐵的磁性越弱
D．丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光
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關于比熱容，下列說法正確的是（ ）
A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關
B．物體的比熱容跟物體的溫度有關
C．物體的質量越大，它的比熱容越大
D．物體的比熱容與溫度、質量都沒有關系
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖甲是家用電吹風的工作原理圖，電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風。
（l）要讓電吹風工作時吹出熱風，它的開關應置于圖甲中 （選填“1 ”、“2 ”或“3 ”）位置，此時電風扇與電熱絲的連接方式是 。
（2）某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的過程中，電吹風的功率隨時間的變化關系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風消耗的總電能是 J
（3）電熱絲在工作時的電阻值是 Ω（保留一位小數）
（4）使用幾年后，發(fā)現電熱絲變細，則其電阻變 ，它的實際功率將變 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。
| 液體 | 次數 | 質量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？ 請說明理由：
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的 越大，吸收的熱量就越 。（選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實驗數據可知， 的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）。
甲 乙
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如圖，電壓U保持不變，在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關S，測得U甲：U乙=1∶3；斷開開關，拆去電壓表，并在甲、乙兩處分別接入電流表，此時I甲∶I乙是 （ ）
A.1∶3 B.3∶1 C.1∶1 D.4∶3
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如圖右所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼都不能把它們拉開．這個實驗說明了（ �。�
A．一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動 B．分子之間存在引力
C．分子之間存在斥力 D．分子之間存在間隙
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