實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 2 | 4 | 2 | 4 |
2 | 4 | 6 | 3 | 8 |
3 | 3.6 | 8 | 4 | 6 |
分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響;
(2)當(dāng)彈簧測力計(jì)豎直向下拉動(dòng)彈簧測力計(jì)時(shí),彈簧測力計(jì)拉力的力臂在杠桿上,力臂正好等于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離;當(dāng)彈簧測力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),彈簧測力計(jì)拉力的力臂變小,小于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論;
(4)物理實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了多次測量求平均值減小誤差;有的是為了多次測量發(fā)現(xiàn)一定的變化規(guī)律;有的是為了多次測量使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
解答 解:
(1)杠桿左端下沉,右端下傾,左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動(dòng);
杠桿在水平位置平衡,最大的好處是力臂在杠桿上,便于力臂的測量,同時(shí)消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響.
(2)如圖彈簧測力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí),彈簧測力計(jì)拉力的力臂變小,小于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離;根據(jù)杠桿的平衡條件,在阻力和阻力臂不變的情況下動(dòng)力臂變小,因此動(dòng)力會(huì)變大.
(3)先將數(shù)據(jù)中的各自的力與力臂相乘,然后分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出關(guān)系式為F1l1=F2l2(或 動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂).
(4)①“研究凸透鏡成像”時(shí)要多次改變物距找像.進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)物距的變化時(shí),像的變化規(guī)律,為了使結(jié)論具有普遍性.
②“測量物體長度”時(shí)多次測量.進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值來減小誤差.
③“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù).進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了使結(jié)論具有普遍性.
④“用電壓表、電流表測電阻”,測量多組電壓和電流值.進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值來減小誤差.
其中與小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的相同的是①③.
故答案為:(1)左;便于測量力臂;(2)彈簧測力計(jì)沒有豎直向下拉,力臂變; (3)F1l1=F2l2;(4)D.
點(diǎn)評 物理實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是不同的.有的是為了多次測量求平均值減小誤差;有的是為了多次測量發(fā)現(xiàn)一定的變化規(guī)律;有的是為了多次測量使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.要真正明確每一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.1A,0.42A | B. | 1.68A,0.42A | C. | 2.1A,1.68A | D. | 1.78A,0.42A |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
速度v/(km/h) | 反應(yīng)距離S1(米) | 制動(dòng)距離S2(米) | 停車距離S3(米) | |
1 | 45 | 9 | 14 | 23 |
2 | 75 | 15 | 38 | |
3 | 90 | 74 | ||
4 | 105 | 21 | 76 | 97 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 孫悟空 | B. | 平臺(tái) | C. | 飄動(dòng)的白云 | D. | 攝影師 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W甲=W乙>W(wǎng)丙 | B. | W甲>W(wǎng)乙>W(wǎng)丙 | C. | W甲=W乙=W丙 | D. | W乙>W(wǎng)甲>W(wǎng)丙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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