【題目】小紅在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

猜想:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);

②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);

③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

④電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

下表是她在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)記錄:

(1)要探究猜想①,應(yīng)該選用導(dǎo)體A______ (選填導(dǎo)體編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);

(2)要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)體C______ (選填導(dǎo)體編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);

(3)要探究猜想④,應(yīng)該選用導(dǎo)體A______ (選填導(dǎo)體編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);

(4)以上實(shí)驗(yàn)用到了______ 的實(shí)驗(yàn)方法。

【答案】 D A B 控制變量法

【解析】根據(jù)控制變量法的思路解答問(wèn)題。

(1)要探究猜想①,即電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān),應(yīng)該選用長(zhǎng)度和橫截面積相同,而材料不同的導(dǎo)體,故選導(dǎo)體AD進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);

(2)要探究猜想③,即電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)該選用橫截面積和材料都相同,而長(zhǎng)度不同的導(dǎo)體,故選導(dǎo)體CA進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);

(3)要探究猜想④,即電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)該選用長(zhǎng)度和材料相同,則橫截面積不的導(dǎo)體,故選導(dǎo)體AB進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);

(4)本實(shí)驗(yàn)是控制變量法的典型應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,停表顯示的時(shí)間是____s;刻度尺所測(cè)物體的長(zhǎng)度是____cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華用如圖甲所示的裝置“探究某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”,圖乙、丙是該物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖乙可知,該物質(zhì)是________(選填晶體/非晶體),它的熔點(diǎn)約是________℃;

(2)乙圖中AB段物質(zhì)處于____,CD段物質(zhì)處于_____ (均選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”);

(3)小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)熔化時(shí)恒溫過(guò)程不明顯(如圖丙).出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是火箭發(fā)射時(shí)的壯觀景象,運(yùn)載火箭選用液態(tài)氫做燃料,主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有較大的______ ,火箭發(fā)射升空時(shí)燃?xì)獾?/span>______ 能轉(zhuǎn)化為火箭的______ 能;冬天用熱水袋暖手,是通過(guò)______ 方式改變物體內(nèi)能的,里面裝水,是利用了水的______ 較大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

1)小蘭實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示,其中明顯需要調(diào)整_____的高度使像呈在光屏的中央,若測(cè)得凸透鏡的焦距f10cm,蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏_____(選填“靠近凸透鏡的方向”或“遠(yuǎn)離凸透鏡的方向”)移動(dòng)直到得到一個(gè)清晰的燭焰的像,所成像的特點(diǎn)是_____實(shí)像(請(qǐng)把像的性質(zhì)寫(xiě)全面)。

2)小蘭不小心用手指尖觸摸到了凸透鏡,這時(shí)_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)在光屏上成指尖的像。小蘭將蠟燭放在1倍焦距內(nèi),要想觀察到像,眼睛應(yīng)在_____側(cè)(選填“蠟燭”、“光屏”)。

3)小蘭把凸透鏡換成焦距為5cm的,不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使?fàn)T焰的像變得清晰,像的大小將變_____。

4)如果要估測(cè)題(1)中凸透鏡的焦距,可以讓燭焰距離凸透鏡足夠_____(選填“遠(yuǎn)”、“近”),此時(shí)像距就近似等于焦距。運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比_____(偏大\等于\偏小)。

5)小蘭根據(jù)如圖甲知道平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后,折射光線會(huì)聚于焦點(diǎn),愛(ài)動(dòng)腦的小蘭突然想到:如果象如圖乙一樣,把可看做點(diǎn)光源的小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)處,光源射向凸透鏡的光經(jīng)凸透鏡折射后,折射光線是否與主光軸平行?于是他按照如圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將光屏放在凸透鏡的左側(cè),看到了一個(gè)與透鏡大小相同的光斑。據(jù)此小華得出結(jié)論:由焦點(diǎn)發(fā)出的光線,經(jīng)凸透鏡折射后,折射光線與主光軸平行。

小華興奮地將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論匯報(bào)給老師,老師卻說(shuō)這樣實(shí)驗(yàn)不能得到結(jié)論,實(shí)驗(yàn)還需要改進(jìn)。請(qǐng)你說(shuō)出不能得到結(jié)論的理由以及改進(jìn)措施。理由:_____;改進(jìn)措施:_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“6V 3W”、“6V 6W”的兩個(gè)燈泡串聯(lián)后分別接在6V,9V18V的電源上,下面說(shuō)法中不正確的是(  )

A. 接在9V的電源上時(shí),“6V 3W”的燈泡能正常發(fā)光

B. 接在6V的電源上時(shí),“6V 6W”的燈泡的實(shí)際功率是額定功率的1/9

C. 接在18V的電源上時(shí),“6V 3W”的燈泡比正常發(fā)光時(shí)亮,“6V 6W”的燈泡比正常發(fā)光時(shí)暗

D. 不另加器材,無(wú)論電源電壓為多少,都不能使他們同時(shí)正常發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,遮光板A與光屏B平行放置且相距為d.在A的中央挖一直徑為d1的圓孔,并在孔內(nèi)嵌入與孔等大的薄透鏡L.現(xiàn)有一束平行光束垂直照射遮光板,在光屏上形成了一個(gè)直徑為d2的圓形光斑,則該透鏡的焦距大小可能為

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示, 鉛球從出手到將要落地的過(guò)程中(不計(jì)空氣阻力),下列說(shuō)法正確的是

A. 鉛球由a b時(shí), 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. 鉛球在b 點(diǎn)的機(jī)械能大于a 點(diǎn)的機(jī)械能

C. 鉛球由b c 時(shí), 機(jī)械能逐漸減小

D. 鉛球到達(dá)c點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人的體溫是由下丘腦中特殊神經(jīng)細(xì)胞組織控制的,它對(duì)人體體溫的變化很敏感,當(dāng)下丘腦溫度高于37℃時(shí),人體散熱機(jī)制(如血管舒張,出汗等)就會(huì)活躍起來(lái).已知37℃時(shí)蒸發(fā)18克汗水所需要的能量為4300焦.現(xiàn)有一中年人漫步行走時(shí),每秒鐘體內(nèi)產(chǎn)生的熱量為35焦,而此時(shí)人體通過(guò)傳導(dǎo)、輻射等方式(不包括出汗)產(chǎn)生的散熱功率只有33瓦,因此還要通過(guò)出汗的方式才能保持37℃的體溫不變.那么此人漫步行走1小時(shí)出汗約(  )

A. 20 B. 30 C. 40 D. 50

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