A. | 先稱一塊鐵的質(zhì)量,再稱出鐵塊和一張紙的質(zhì)量,然后用總質(zhì)量減鐵的質(zhì)量 | |
B. | 取出10張紙,稱出總質(zhì)量,然后除以10就得出一張紙的質(zhì)量 | |
C. | 取出100張紙,稱出總質(zhì)量,然后除以100就得出一張紙的質(zhì)量 | |
D. | 以上方法都可以 |
分析 不可能用天平直接稱出小于天平“感量”的微小物體的質(zhì)量.
一張紙的質(zhì)量小于天平的感量,要測量它的質(zhì)量,需要用累積法,即用天平測量若干相同微小物體的質(zhì)量總和,用所得結(jié)果除以物體的數(shù)量,就可以求出一個(gè)微小物體的質(zhì)量.
解答 解:A、由于一張紙的質(zhì)量太小,所以測一塊鐵與一張紙的總質(zhì)量與測一塊鐵的質(zhì)量差別不大,故此選項(xiàng)辦法不可采用;
B、一張紙質(zhì)量太小,10張紙的質(zhì)量仍小于天平的感量,故此選項(xiàng)辦法不可采用.
C、稱量100張相同紙的質(zhì)量,用所得結(jié)果除以100,即得一張紙的質(zhì)量,此選項(xiàng)所述辦法可以采用.
D、錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 測微小質(zhì)量、微小長度一般用累積法,測曲線長度一般用化曲為直法、滾輪法,測硬幣等圓的直徑一般用平移法,在學(xué)習(xí)重要注意總結(jié),靈活選用特殊測量方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1變暗 | B. | L2變亮 | C. | L3先變暗后發(fā)亮 | D. | L3先變亮后變暗 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
I/A | 0.02 | 0.08 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m,ρ | B. | $\frac{m}{4}$,ρ | C. | m,$\frac{ρ}{4}$ | D. | $\frac{m}{4}$,$\frac{ρ}{4}$ |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天,太陽底下曬的石頭會(huì)燙手 | |
B. | 放入電冰箱中的食物溫度降低 | |
C. | 一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水 | |
D. | “神舟五號(hào)”飛船返回艙進(jìn)入大氣層后表面升溫 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 物重 G/N | 物體提升 高度h/cm | 有用功 W有/J | 測力計(jì) 示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動(dòng) 距離s/cm | 總功 W總/J | 機(jī)械效率 η |
1 | 2 | 10 | 1 | 30 | 0.3 | 66.7% | |
2 | 4 | 10 | 0.4 | 1.67 | 30 | 0.5 | 80% |
3 | 4 | 20 | 0.8 | 1.67 | 60 | 1 |
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