被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圓形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
鉤碼的個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
鉤碼的質(zhì)量(m/×10-2kg) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(G/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
分析 第一組:本實(shí)驗(yàn)是要探究“影響物體重力大小的因素”,影響重力大小的因素可能有很多個,這個小組選擇了探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,但從實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)來看,他們只注意了改變了橡皮泥的形狀,但對其它的可能影響重力大小的因素卻沒有考慮.故通過此實(shí)驗(yàn)是不能得出“物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)”的結(jié)論的.
第二組:(1)描點(diǎn)做出圖象.
(2)重力和重力的關(guān)系:物體所受的重力與其質(zhì)量成正比.
解答 解:第一組:
從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來看,三個不同形狀的橡皮泥重力是不同的,但問題是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中只列出了重力不同的三個橡皮泥形狀不同,卻沒有說明三個橡皮泥的其它方面是否相同,由數(shù)據(jù)可知,橡皮泥的質(zhì)量發(fā)生了變化.
第二組:
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,重力和質(zhì)量的比值為定值,可得物體所受的重力與其質(zhì)量成正比.
故答案為:錯誤;質(zhì)量;(1)見上圖;(2)物體所受的重力與質(zhì)量成正比.
點(diǎn)評 (1)當(dāng)一個物理量的大小與兩個或兩個以上的因素有關(guān)時(shí),研究與其中某個因素的關(guān)系時(shí)要控制其余因素不變,這就是控制變量法的思想.
(2)掌握物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比.掌握物理中的測量工具的用途.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 教室課桌的高度約為80cm | B. | 9年級物理課本的質(zhì)量約為3kg | ||
C. | 教室日光燈通過的電流約為10A | D. | 成年人的步行速度約為1.5m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5N | B. | 50N | C. | 10N | D. | 0N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在摩托車發(fā)動機(jī)上安裝消聲器是在傳播過程中減弱噪聲 | |
B. | 超聲波鉆孔說明聲音可以傳遞能量 | |
C. | 手機(jī)放在被抽成真空的瓶子里我們聽不到手機(jī)的鈴聲,說明聲音傳播不需要介質(zhì) | |
D. | 二胡和小提琴的音色相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 老師正常上課聲音響度大約是100dB | |
B. | 測電筆內(nèi)的電阻約為50Ω | |
C. | 一個正規(guī)籃球的直徑約為1dm | |
D. | 將地面的物理課本撿起來放在課桌上,對課本所做的功最接近于2J |
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