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17.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中,小鄒同學做了如圖所示的一系列實驗,請仔細觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定.
(2)分析比較圖甲和乙的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)圖乙和圖丁探究的問題是:壓力的作用效果與受力面積的關系.
(4)進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象,并歸納得出結論:壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關,壓力越大,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

分析 (1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果是否明顯.
(2)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大。禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч蛪毫Υ笮〉年P系時就要保證受力面積一定;要探究壓力的作用效果和受力面積的關系時就要保證壓力的大小一定.

解答 解:(1)力可以改變海綿的形狀,通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大小.
(2)分析比較圖甲和乙的實驗現(xiàn)象可知,兩圖的受力面積不變,壓力的大小不同,海綿的凹陷程度不同,且壓力越大,海綿的凹陷程度越大,可得受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較乙、丁兩圖可知,壓力大小相同,受力面積不同,海綿的凹陷程度不同,且受力面積越小,海綿的凹陷程度越大,是探究壓力的作用效果與受力面積的關系,可得壓力大小相同,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)由(2)(3)分析可知,壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關,壓力越大,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:(1)凹陷;
(2)受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)壓力的作用效果與受力面積的關系.
(4)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關,壓力越大,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

點評 解決本題的關鍵:一是會用控制變量法和轉換法研究壓力作用效果的影響因素,二是掌握壓力作用效果與壓力和受力面積有關.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.物理實驗中有時要采用一些特殊的測量方法,小明同學想測量一卷筒紙的總長度,考慮到紙筒上繞的紙很長,不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量.班級合作小組的同學想出了一種巧妙方法:如圖,首先從卷筒紙的標簽上了解到,卷筒紙拉開后紙的厚度為d,然后測出卷筒紙內半徑為r,外半徑為R,則卷筒紙的總長度L為3.14×$\frac{{R}^{2}-{r}^{2}}gbjcgki$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列四幅圖中所描述的現(xiàn)象或原理正確的是( 。
A.在甲圖中安全線與火車間氣壓因火車運動變大了
B.乙圖中往B管吹氣時A管內的水面將下降
C.丙圖中,吸盤式手機底座吸盤吸附很穩(wěn)是大氣壓的作用
D.丁圖中,電動充氣機給氣球充氣完全是利用大氣壓的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明利用彈簧測力計、細線、玻璃杯和水測量石塊及木塊的密度,他設計了如圖所示的實驗方案并按順序完成了甲、乙、丙、丁、戊的實驗操作,根據圖中內容,完成以下分析:

(1)分析步驟甲中測力計示數(shù),石塊受重力3.0N.
(2)對比分析步驟甲和乙的測力計示數(shù),利用所學浮力知識知石塊的體積為1.2×10-4m3,密度為2.5×103kg/m3;
(3)對比甲、丙兩步驟中彈簧測力計的示數(shù)可知木塊的質量;
(4)分析丁、戊兩步驟中彈簧測力計示數(shù),木塊浸沒在水中所受到的浮力為2.2N,木塊的密度為0.55×103kg/m3
(5)小勇卻認為小明所測木塊密度的方案中有缺限,實驗中只用完成甲、乙、丙、丁的操作就可以了,且得到的結果更準確.你認為小勇的看法合理(“合理”或“不合理”).按小勇的方案測出木塊的密度將比小明所測得的密度值大(“大”或“小”)一些,原因是:小明實驗方案中所測得的木塊浮力偏大(“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.豎直向上拋出一個籃球,拋出后籃球繼續(xù)向上運動,這是因為籃球具有慣性;在上升過程中速度逐漸減小,這是因為籃球受到重力的作用(不計空氣阻力).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.“未見其人,先聞其聲”,這是說明了每個人的聲音的( 。┒疾幌嗤
A.響度B.音調C.音色D.聲速

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明向井底大喊一聲,聲音通過空氣傳到井下,水中小鯉魚聽到喊聲躲到水底了,說明液體(水)可以傳聲,約1.5s后聽到回聲,那么這口枯井的深度大約是255m.(V=340m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小紅在課外探究彈簧的長度跟拉力的變化關系,利用如圖所示的裝置記錄了相應實驗數(shù)據如下:
 拉力/N 0 5 10 15 20 2530  40
 指針的位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5
(1)分析實驗數(shù)據,寫出你能得到的結論.在彈性限度內,彈簧的伸長與所受拉力成正比.
(2)從上面的實驗記錄中,可以看出此彈簧可以制成測量范圍是0~25N的彈簧測力計,這是因為:當拉力大于25N時,彈簧的伸長與拉力不再成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明經常跑步鍛煉身體,他以5m/s的速度在平直的跑道上勻速跑動20min,跑動的總動力為30N.
求:(1)他在這段時間內跑了多少路程?
(2)他在這段時間內做了多少功?
(3)他做功的功率是多少?

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