【題目】有些物理量與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有關(guān).為了研究不同物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系,小偉通過(guò)查閱資料,得到甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρ>ρ>ρ , 及其內(nèi)部粒子排列的模型如圖所示.

①根據(jù)以上信息,關(guān)于物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系,小偉可得出的初步結(jié)論是:不同的物質(zhì),內(nèi)部粒子排列緊密程度越低,物質(zhì)的密度越.
②小張從其他資料中查到了與上述情況不符的實(shí)例,與小偉一起思考分析并查找原因,不合理的選項(xiàng)是:.
A.物理量都與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)
B.物質(zhì)的密度還與其他因素有關(guān)
C.由少數(shù)研究對(duì)象歸納出的結(jié)論,不具有普遍意義

【答案】小;A
【解析】①由示意圖可知:甲物質(zhì)分子間隙較小,排列緊密,乙物質(zhì)分子間隙較大,丙物質(zhì)分子間隙最大.已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρ>ρ>ρ,說(shuō)明物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度有關(guān),并且內(nèi)部粒子排列程度越大,間隙越小,物質(zhì)密度越大;
②物理量不都與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān),物質(zhì)的密度還與其他因素有關(guān),由少數(shù)研究對(duì)象歸納出的結(jié)論,不具有普遍意義.
所以答案是:①;②A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如右圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對(duì)a,b兩液體加熱,如圖(),根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖(),不計(jì)液體熱量散失,分別用ma、mb表示a、b兩液體的質(zhì)量,ca,cb表示a,b兩液體的比熱容,根據(jù)Q=cm△t,為了通過(guò)觀察液體a和液體b的溫差的大小,就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”,采用2級(jí)控制變量法:

第一、設(shè)計(jì)相同的加熱配置和時(shí)間,目的是控制液體a和液體b___;

第二、通過(guò)觀察溫差便于分析“不同物質(zhì)的吸熱能力”,控制液體a和液體b___

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溫差越大,物質(zhì)的吸熱能力___;請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,比熱容較大的是___(選填“ca”或“cb”);

拓展:

(1)Qa=Qb,ca=cb請(qǐng)你就乙圖進(jìn)行分析,質(zhì)量較大的液體是___(選填“a”、或“b”);

(2)Qa=Qb,ma>mb,加熱的配置和時(shí)間相同,液體沸騰前,ab兩種液體增加的內(nèi)能比較___(選填“a>b”、“a<b”、或“a=b”);

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體中,不屬于科學(xué)探究中的測(cè)量工具的是( )
A.米尺
B.剪刀
C.溫度計(jì)
D.天平

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【題目】萍萍是位音樂(lè)愛(ài)好者,鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨,她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的________不同;她用不同的力彈琴時(shí),發(fā)出聲音的________不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)壹分硬幣的厚度最接近( )
A.1cm
B.1mm
C.2.5 mm
D.0.2 mm

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【題目】甲看到:路旁樹木向東運(yùn)動(dòng);乙看到:甲靜止不動(dòng).若以地面為參照物,應(yīng)當(dāng)是( )
A.甲向西,乙向東運(yùn)動(dòng)
B.甲向東,乙向西運(yùn)動(dòng)
C.甲乙都向東運(yùn)動(dòng)
D.甲乙都向西運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)產(chǎn)油電混合動(dòng)力汽車在行駛時(shí)可以用發(fā)電機(jī)給汽車蓄電池充電,此時(shí)蓄電池相當(dāng)于(選填“用電器”或“電源”);汽車各轉(zhuǎn)向燈能獨(dú)立工作,因此轉(zhuǎn)向燈間是聯(lián)的.

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【題目】小夢(mèng)為濟(jì)寧市20175月份的體育測(cè)試設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x。如圖的四個(gè)電路中,R0是定值電阻,R是滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變,滑片會(huì)隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是(

A. B. C. D.

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【題目】“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,我們選擇了如圖甲的裝置.應(yīng)該選擇(選填“輕”或“重”)卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將系于卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示,此時(shí)卡片平衡(填“能”或“不能”);探究活動(dòng)中還要求把卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.

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