下列物體中屬于導(dǎo)體的是(　　)

A．硬幣　　　　　　B．橡膠棒　　　　　C．玻璃杯　　　　D．干燥的木棒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


市教育局明確要求全市所有中小學(xué)均為無煙學(xué)校，各學(xué)校會議室里均張貼了如圖所示的標(biāo)志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因?yàn)椋ā　。?/p>

A．物質(zhì)是由分子組成的 B．分子之間有作用力

C．分子間有間隙 D．分子在不停地運(yùn)動



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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6－4－24所示，AOB為一機(jī)械設(shè)備的簡化示意圖，可以把它看成杠桿(自重不計)，已知AO＝2OB.固定O點(diǎn)，使OB處于水平位置，此時B端掛一重為40　N的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動，至少需在A端施加F＝________N的力，在圖上畫出此時力F的方向．

圖6－4－24

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科目：初中物理 來源： 題型：


用同樣的爐火分別給相同質(zhì)量、相同初溫的水和食用油加熱，開始階段發(fā)現(xiàn)食用油溫度升高得快，說明食用油的________比水小，通常情況下用油炸食物比水煮食物熟得快，說明食用油的________比水高．

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科目：初中物理 來源： 題型：


科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理．因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論，則下列表述，正確的是(　　)

①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進(jìn)入到空氣中；②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；④溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈．

A．①②是事實(shí)，③④是推論　　　　B．①②④是事實(shí)，③是推論

C．①是事實(shí)，②③④是推論　　　　D．③④是事實(shí)，①②是推論

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列四個電路中，電流表能測量通過燈L1的電流的是(　　)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖4－1－13所示的電路中，若兩燈組成串聯(lián)電路，需要________端和________端連接；若兩燈組成并聯(lián)電路，需要________端和________端、________端和________端連接．

圖4－1－13

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科目：初中物理 來源： 題型：


探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械后，知道使用簡單機(jī)械可以省力，于是產(chǎn)生了一個想法：用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)測量范圍為0~5N的彈簧測力計一只、固定框內(nèi)有兩個滑輪組成的滑輪組兩組（如圖23所示），測量質(zhì)量約為50kg同學(xué)體重。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的器材和再補(bǔ)充一些器材，設(shè)計一個完成他們想法的方案。對方案的要求是：

（1）寫出方案需要補(bǔ)充的器材；

（2）畫出測量方案的示意圖，寫出關(guān)鍵條件、操作步驟和需要測量的物理量；

（3）寫出被測學(xué)生體重與測量的物理量之間的關(guān)系式。

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科目：初中物理 來源： 題型：


法國科學(xué)家阿爾貝·費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎．小明同學(xué)設(shè)計了如圖4－3－25所示的電路，用來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系．請分析回答：

(1)斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示．由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為__________Ω；

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

4

U/V

1.00

1.25

2.00

2.50

I/A

2×10－3

2.5×10－3

4×10－3

5×10－3

再閉合S1和S2，保持滑動變阻器R1的滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大小.

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

4

U/V

0.45

0.91

1.50

1.79

I/A

0.3×10－3

0.6×10－3

1×10－3

1.2×10－3

(2)通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：________________________________________________________________________.

(3)利用小明同學(xué)設(shè)計的電路并保持原有器材不變，你還可以進(jìn)一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是：______________________________________________________________.

圖4－3－25

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