如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.請回答
(1)圖中的實驗現(xiàn)象說明聲音是由于音叉的________產(chǎn)生的;
(2)塑料小球將音叉的振動轉化成了塑料小球的振動,其作用是為了________;
(3)加大力度敲擊音叉,塑料小球振動的振幅越大,________越大.(選填“頻率”、“響度”)

解:①聲音是由物體振動產(chǎn)生的,音叉發(fā)出聲音,且小球被彈開,說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的.
②塑料小球將音叉的振動轉化成了塑料小球的振動,這是物理學中常用的轉換法,其作用是為了便于觀察.
③聲音的響度和振動的幅度有關,故加大力度敲擊音叉,塑料小球振動的振幅增大,故響度變大.
故答案為:(1)振動;(2)便于觀察;(3)響度.
分析:①音叉發(fā)生的同時小球被彈開,音叉發(fā)聲的同時,也在振動.
②物理學法中轉換法的應用,一些看不見,摸不著的物理現(xiàn)象,不好直接認識它,我們常根據(jù)它們表現(xiàn)出來的看的見、摸的著的現(xiàn)象來間接認識它們.
③響度和振幅有關,振幅越大,響度越大.
點評:本題主要考查學生聲學一些基礎知識點的了解和掌握,是一道基礎題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

16、如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置,請回答:
(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明
發(fā)聲的物體都在振動

(2)塑料小球(可用乒乓球代替)在實驗中起什么作用?
放大音叉的微小振動,便于觀察

(3)加大力度敲擊音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,又可得出什么結論?
振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.
(1)圖中所示實驗現(xiàn)象說明
聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的
聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的

(2)乒乓球在實驗中起的作用是
便于觀察
便于觀察

(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,可得出結論:
音叉的振幅越大,響度越大
音叉的振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.請回答
(1)圖中的實驗現(xiàn)象說明聲音是由于音叉的
振動
振動
產(chǎn)生的;
(2)塑料小球將音叉的振動轉化成了塑料小球的振動,其作用是為了
便于觀察
便于觀察

(3)加大力度敲擊音叉,塑料小球振動的振幅越大,
響度
響度
越大.(選填“頻率”、“響度”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置
(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明:
發(fā)聲的物體都在振動
發(fā)聲的物體都在振動

(2)乒乓球在實驗中起
放大音叉的微小振動,便于觀察
放大音叉的微小振動,便于觀察
的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.
(1)圖①中所示的實驗現(xiàn)象說明
振動產(chǎn)生聲音
振動產(chǎn)生聲音

(2)圖②中乒乓球被彈開說明
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)

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