【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

1)若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_____(填)調(diào)節(jié),直到杠桿在_____位置平衡,目的是便于測量_____,支點選在杠桿的中點是為了消除杠桿_____對平衡的影響。

2)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

多次實驗的目的是_____。

3)小明根提以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_____。

4)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點掛_____個鉤碼。

5)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,當(dāng)彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_____(填變大、變小不變),原因是:__________________

【答案】 水平 力臂 重力 試驗結(jié)論具有普遍性 見解析所示 6 變大 力臂變小

【解析】

由圖像可知,杠桿左端下傾,因此應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,直至杠桿在水平位置平衡,此時力臂與杠桿重合,可以方便的測量力臂,同時還可消除杠桿自重對實驗的影響;

第一空.右;

第二空.水平;

第三空.力臂;

第四空.重力;

第五空.多次測量的目的主要為①使試驗結(jié)論具有普遍性②多次測量取平均值。本實驗多次測量的目的為使實驗結(jié)論具有普遍性;

第六空.由表格數(shù)據(jù)可知,杠桿平衡條件為;

第七空.由杠桿平衡條件,可得:

即應(yīng)在B點掛6個鉤碼;

第八空、第九空.因為力和力臂垂直,所以當(dāng)彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時,力臂變短,由杠桿平衡條件可知,阻力、阻力臂不變,動力臂變短,動力變大,即所需施加的力變大;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率”的實驗中,

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)是________的.

(2)請在左邊方框內(nèi)畫出電路圖.____

(3)在閉合開關(guān)前,滑動變組器的滑片應(yīng)滑到________的位置.

(4)連好電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為________V,使燈正常發(fā)光,若此時電流表的示數(shù)如圖所示,則燈的額定功率是________W,燈的電阻是________Ω.

(5)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)應(yīng)是________A,燈的實際功率是________W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中,一組同學(xué)提出了4種猜想。

小華:浮力大小與液體密度有關(guān);

小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān);

冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關(guān);

玲玲:浮力大小與物體的形狀有關(guān)。

他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等儀器。按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗,記錄了如表所示的實驗數(shù)據(jù)。

次數(shù)

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數(shù)/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù),可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時,物體A所受浮力大小為_____N;表格中標(biāo)有“△”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是_____;

(2)通過分析比較第_____次實驗數(shù)據(jù),能夠說明小華同學(xué)的猜想是正確的;分析比較第_____次實驗數(shù)據(jù),能夠說明小紅同學(xué)的猜想是正確的;

(3)為了驗證冬冬同學(xué)的猜想,他們選擇了第_____次實驗數(shù)據(jù),他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力_____(選填“無關(guān)”或“有關(guān)”);

(4)要驗證玲玲的猜想,同學(xué)們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉。他們由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關(guān)。請指出他們實驗方法的錯誤之處:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形,分別放入相同的甲、乙兩杯水中,球下沉,碗漂浮,它們受到的浮力分別為F、F,杯底受到水壓強分別為pp,則

A. F=F p=p

B. FF pp

C. FF pp

D. FF pp

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究不同物質(zhì)的吸熱能力

(1)如圖所示是探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實驗裝置.要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有________________.

(2)實驗前,同學(xué)們進(jìn)行了討論,歸納后有下列三種實驗方案:

A.以小明為代表的同學(xué)認(rèn)為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的水和煤油;

b.以小華為代表的同學(xué)認(rèn)為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌體積相等的水和煤油;

c.以小聰為代表的同學(xué)認(rèn)為選用兩套相同的實驗裝置同時加熱并攪拌質(zhì)量相等的水和煤油顯然________的方案是錯誤的,錯誤之處是________

(3)小明實驗得到的數(shù)據(jù)如下表,通過表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)________,說明水的吸熱能力較好.若不計熱量損失,可知煤油比熱容為________.(已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小軍同學(xué)從一樓跑到三樓,他想通過登樓梯來估測自己的功率。為此:

(1)測量所需要的器材有____________________________________

(2)小軍同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下,其中多余的是_____

A.測出自己的體重

B.測出樓梯的總長度

C.測出一樓到三樓的豎直高度

D.測出自己從一樓登上三樓所用的時間

E.算出自己登樓梯的功率

(3)下表是小軍設(shè)計的實驗記錄表格,根據(jù)要記錄的數(shù)據(jù),請把表格補充完整________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將邊長10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中,木塊靜止時,上表面距離水面4cm,g取10N/kg,則( )

A.木塊受到的浮力為4N

B.使木塊完全浸沒需要4N向下的力

C.木塊的密度是0.4g/cm3

D.木塊底部受到水向上的壓強為103Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計.則 ( )

A. 手的拉力:FF;機械效率:ηη

B. 手的拉力:F=F; 機械效率:η

C. 手的拉力:FF;機械效率:ηη

D. 手的拉力:FF;機械效率:ηη

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為探究浸在液體中的物體受到的浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系。他的實驗操作步驟如圖所示,實驗過程如下。

1A.用細(xì)線將被測物體掛在彈簧測力計下,測出物體的_____;

B.將掛在彈簧測力計下的物體浸沒在盛水的溢水杯中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時_____;

C.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈簧測力計的示數(shù);

D.測出_____;

E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論;

F.整理實驗器材。

2)請根據(jù)小明的實驗過程回答下面問題:

①指出上面實驗操作中的一處錯誤:_____.

②如果用能夠漂浮在水而的木塊代替該物體做此實驗,那么與上述操作不同的一個步驟是_____(填字母)。

③指出上面實驗操作中不合理的一個步驟:_____(填字母)。

④請你寫出此探究實驗較合理的操作步驟:_____(填字母順序)。

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