教室是同學(xué)們在校期間學(xué)習(xí)的主要場所,以下關(guān)于教室的數(shù)據(jù)符合實際的是( )
A.普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為300千克
B.一只普通日光燈的額定電流約為零點幾安
C.學(xué)生用課桌桌面的面積大約為200平方厘米
D.橡皮從課桌桌面落到地面所用時間大約5秒
科目:初中物理 來源: 題型:
“中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的 ▲ ;琴聲是通過 ▲ 傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的.觀眾在聽音樂時要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動模式,這樣做目的是為了在 ▲ 減弱噪聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下圖甲為某電熱水器的原理圖(其銘牌如下表),其中低壓控制電路中的電磁鐵線圈電阻不計,R為熱敏電阻,電源電壓U1恒為6V.熱敏電阻R和高壓工作電路中的三只電阻R1、R2、R3均置于儲水箱中.已知R1=33Ω、R2=66Ω、R3=154Ω、U2=220V.當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I<10mA時,繼電器上方觸點和觸點c接通;當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I≥10mA時,電磁鐵的銜鐵被吸下,繼電器下方觸點和觸點a、b接通.
(1)當(dāng)銜鐵位于圖甲所示位置時,高壓工作電路中的總電阻為 Ω,此時電路處于 (選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài).
(2)當(dāng)電熱水器在加熱狀態(tài)下正常工作時,給滿水箱中的水加熱,使其從25℃升高到45℃,需用時50min.求此加熱過程中:
①水吸收的熱量;
②電熱水器的加熱效率.【水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)】
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實驗裝置,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,杠桿保持平衡.若彈簧測力計逐漸向右傾斜,仍然使杠桿保持平衡,拉力F的變化情況是( 。
A.變小 B.變大 C.不變 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
如右圖所示,小明用該裝置探究“焦耳定律”,燒瓶中的電熱絲中有電流通過,電熱絲的溫度升高,此時電能轉(zhuǎn)化為________能;通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),是為了探究電熱與_______的關(guān)系(R甲>R乙)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實驗電路.
(1)連接實驗電路的過程中開關(guān)應(yīng) .
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大).
(3)閉合開關(guān)后,緩慢移動滑動變阻器的滑片p,同時觀察 (選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,其讀數(shù)為 V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應(yīng)向 (選填“A”或“B”)端移動.
(4)實驗時閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表 示數(shù),電流表 示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”).
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I-U圖象(不計小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時的電阻 Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在裝有適量水的容器中放入一木塊A,木塊上方疊放一鐵塊B,靜止時如圖甲所示,水深為15cm,則水對容器底部的壓強為 Pa(g=10N/kg);當(dāng)把鐵塊B拴在木塊A下方,放在水中靜止時如圖乙所示,則水對容器底部壓強 (選填 “變大”、“變小”或“不變”)
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