【題目】太陽(yáng)能汽車是靠太陽(yáng)能電池提供動(dòng)力.若某太陽(yáng)能汽車質(zhì)量是500 kg,在平直路面上行駛速度最大可達(dá)15 m/s,行駛過(guò)程中所受的平均阻力是車重的0.02倍,一個(gè)輪胎接觸地面的面積是50 cm2,則該汽車在平直路面上以最高速度行駛5 min時(shí),(g取10 N/kg)求:
(1)太陽(yáng)能汽車的重力是多少;驅(qū)動(dòng)電機(jī)提供的牽引力是多少;
(2)太陽(yáng)能汽車克服阻力做了多少功;驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出功率是多少;
(3)其次軍軍的爸爸用這太陽(yáng)能汽車送他上學(xué),在十字路口突然有人橫穿馬路,軍軍的爸爸緊急剎車,此時(shí)車上的軍軍突然前傾摔倒,請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象.
【答案】(1) 5000N ;100 N。(2) 4.5×105J ;1500 W。(3)軍軍的爸爸緊急剎車時(shí),汽車很快停止了前進(jìn),軍軍的下半身隨車停止了運(yùn)動(dòng),而上半身由于慣性要保持原來(lái)的狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以才會(huì)前傾摔倒.
【解析】
(1)知道太陽(yáng)能汽車的質(zhì)量,根據(jù)求出重力,根據(jù)重力和阻力的關(guān)系求出阻力大小,勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用,根據(jù)平衡力條件求出驅(qū)動(dòng)電機(jī)提供的牽引力;
(2)知道太陽(yáng)能汽車的運(yùn)動(dòng)速度和時(shí)間,根據(jù)求出太陽(yáng)能汽車運(yùn)動(dòng)的距離,又知道太陽(yáng)能汽車的牽引力,根據(jù)求出牽引力做的功即為克服阻力做的功,根據(jù) 求出驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出功率。
(3)一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候,總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)就是慣性。
(1)汽車的重力:,汽車受到的阻力:,因汽車進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),水平方向上受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,大小相等,所以,驅(qū)動(dòng)電機(jī)提供的牽引力:;
(2)由可得,太陽(yáng)能汽車5min行駛的距離:,汽車克服阻力做功:,驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出功率:。
(3)軍軍的爸爸緊急剎車時(shí),汽車很快停止了前進(jìn),軍軍的下半身隨車停止了運(yùn)動(dòng),而上半身由于慣性要保持原來(lái)的狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以才會(huì)前傾摔倒.
答:(1)太陽(yáng)能汽車的重力是5000N,驅(qū)動(dòng)電機(jī)提供的牽引力是100N;
(2)太陽(yáng)能汽車克服阻力做了4.5×105J的功,驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出功率是1500W
(3)軍軍的爸爸緊急剎車時(shí),汽車很快停止了前進(jìn),軍軍的下半身隨車停止了運(yùn)動(dòng),而上半身由于慣性要保持原來(lái)的狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以才會(huì)前傾摔倒.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
a.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b.用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的初溫
c.在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時(shí)間相同
d.用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的末溫
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中,存在錯(cuò)誤的是步驟 (填寫步驟前的字母),該步驟中錯(cuò)誤的內(nèi)容應(yīng)改為 ;
(2)步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體 ;
(3)如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象.若將液體甲和液體乙加熱相同的時(shí)間,則液體 溫度升高得快,甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲 c乙.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個(gè)模型,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()
A. 自行車的重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力
B. 自行車和所掛物體總重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力
C. 自行車對(duì)鋼絲的壓力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力
D. 自行車對(duì)繩的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,F(xiàn)1=F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變,試分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.
(1)分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是: .
(2)分析比較圖 中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:力的作用效果與力的方向有關(guān).
(3)分析比較圖甲、丁中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是: .
(4)概括題(1)、(2)、(3)中的結(jié)論可得出一個(gè)總的結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)形狀不規(guī)則的小木塊,將其放在水中時(shí),浮在水面上,用以下兩種方案測(cè)量該木塊的密度。
方案一:
(1)用天平測(cè)小木塊的質(zhì)量:測(cè)質(zhì)量前,指針指在分度盤的左側(cè),則平衡螺母應(yīng)向_____(左/右)移動(dòng),平衡后測(cè)得小木塊的質(zhì)量為m;
(2)在量筒中倒入適量的水體積為V0;
(3)用細(xì)針將小木塊浸沒(méi)水中,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V1,則木塊的密度表達(dá)式ρ=__________。
方案二:
(1)在量筒中倒入適量的水,體積為V2,如圖所示;
(2)用一個(gè)體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒(méi)水中,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3=90cm3;
(3)從量筒中取出鐵塊,小木塊漂浮水面,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V4=68cm3,則木塊的密度ρ=__g/cm3。
對(duì)比以上兩種方案,誤差比較小的是_____,理由:____________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)元件擺放位置如圖所示,在光屏中心呈現(xiàn)出清晰的燭焰的像,由此可知透鏡焦距為_____cm。
(2)保持透鏡和光屏的位置不動(dòng),把蠟燭放在刻度尺的15cm處,可在蠟燭和凸透鏡間合適位置添加一個(gè)焦距恰當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,仍能在光屏上承接到燭焰清晰的像;若不添加透鏡,適當(dāng)移動(dòng)光屏可承接到一個(gè)倒立的、_____的實(shí)像;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小明更換了一個(gè)凸透鏡,使三者還處于如圖所示的位置,并使三者中心在同一高度,在透鏡右側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法承接到燭焰的像(光具座足夠長(zhǎng)),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____。(寫出一種原因即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冰面能夠承受的壓強(qiáng)是4.2×104Pa,一個(gè)人質(zhì)量是70kg,一只鞋底的面積是150 cm2。 (g=10N/kg)請(qǐng)計(jì)算:
(1)此人能否安全正常站立在冰面上?
(2)能否在該冰面上行走?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】五一假期間,毛毛組織同學(xué)乘坐游艇沿襄江游玩,一條游艇滿載時(shí)排開(kāi)水的體積是2.8m3,游艇及艇上工作人員質(zhì)量為1.7×103kg,若每位學(xué)生的質(zhì)量為52kg(g=10N/kg)。求:
(1)游艇滿載時(shí)所受的浮力是多少?
(2)若游艇吃水深度為1.8m,則游艇底受到水的壓強(qiáng)多大?
(3)為了保證同學(xué)安全,一條游艇最多可承載多少位學(xué)生游玩?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一輕質(zhì)杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在杠桿上的A點(diǎn)和B點(diǎn)分別作用兩個(gè)力F1和F2, 使杠桿保持水平平衡,已知OA:OB=1:3.
(1)若F1=12N,方向豎直向下,問(wèn)作用在B點(diǎn)的力F2的最小值為多大?____
(2)若F1減為6N,方向變?yōu)樨Q直向上,要求不改變(1)中F2的大小,只改變F2的方向,使杠桿仍保持水平平衡,則F2的方向應(yīng)如何?
(______)
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