【題目】小強學(xué)完電學(xué)后驚奇地發(fā)現(xiàn),如圖1所示的電路圖更換不同的器材就可以進行不同的探究實驗.

(1)在器材處若接上未知電阻可以測定未知定值電阻的阻值,若接上燈泡可測定小燈泡的額定電功率.則①前者的實驗原理是;后者的實驗原理是
②小強同學(xué)在器材處接上燈泡并連接好電路,閉合開關(guān),電流表指針幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),然后移動滑動變阻器的滑片,最終,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,兩表指針均幾乎不動.原因是
③在這兩個實驗中,都要調(diào)整滑動變阻器的滑片.請你說出這一操作的主要目的有什么不同.
(2)將器材處接上電阻可探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”.
①閉合開關(guān)前,滑動變阻器R′的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端,可以起到作用.
②小強通過實驗得到數(shù)據(jù)如表所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖2所示,為A,所用電阻R的阻值是 . 根據(jù)表的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
③小強繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,利用得到數(shù)據(jù)分析,卻得不到“電流與電阻成反比”這一結(jié)論:請幫他分析原因

實驗序號

1

2

3

電阻R/Ω

R

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.15

0.20

【答案】
(1)R= ;P=UI;小燈泡斷路;前者是多次改變電阻電壓和電流,得到電流與電壓的關(guān)系,并可通過多次測量求平均值減小誤差,后者是通過移動滑片,使燈泡在額定電壓下工作
(2)B;保護電路;0.1;10Ω;電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變
【解析】解:(1)①測定未知定值電阻的阻值的原理是I= ,測定小燈泡的額定電功率的原理是P=UI;②電流表無示數(shù),說明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連;因此電路故障為小燈泡斷路;③測電阻實驗時,滑動滑片,多次改變電阻電壓和電流,得到電流與電壓的關(guān)系,并可通過多次測量求平均值減小誤差;測燈泡額定功率實驗時,移動滑動變阻器滑片,改變燈泡兩端的電壓,使燈泡在額定電壓下工作;(2)①為保護電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻應(yīng)滑至阻值最大處,即B端;②由圖2知,電流表使用的是0﹣0.6A量程,分度值0.02A,所以第一次實驗通過R的電流為0.1A,電阻R的阻值是R= = =10Ω;
根據(jù)表的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論:電阻一定時,電流與電壓成正比;③更換電阻,電阻阻值變化,電阻兩端電壓變化,如果不調(diào)節(jié)滑動變阻器,不能控制電阻兩端電壓不變,因此不能得出電流與電阻成反比的結(jié)論;故操作錯誤為:沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.所以答案是:(1)①R= ;P=UI;②小燈泡斷路;③前者是多次改變電阻電壓和電流,得到電流與電壓的關(guān)系,并可通過多次測量求平均值減小誤差,后者是通過移動滑片,使燈泡在額定電壓下工作;(2)①B;保護電路;②0.1;10Ω;電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;③沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.

練習(xí)冊系列答案
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(2)在進行“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的實驗時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們對實驗裝置進行了如圖2(A)中的改進;用電阻絲對空氣加熱,通過判斷玻璃管中液柱的高度來判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的大小.

圖2(B)是他們進行的某次實驗:同學(xué)們在相同的錐形瓶甲和乙中裝入溫度和相等的紅墨水,用兩根電阻絲(R>R)分別插入甲、乙兩瓶中并接入電路.閉合開關(guān),一段時間后發(fā)現(xiàn)甲、乙兩玻璃管中液柱高度如圖2(C)所示,則(選填“甲”或“乙”)電阻絲產(chǎn)生的熱量多,由此得出的結(jié)論是:

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