17．如圖所示，定滑輪與細繩間的摩擦忽略不計，沿著繩向下方向勻速拉動，質量為50g的鉤碼將向上（選填“向上”或“向下”）運動，彈簧測力計的示數(shù)是0.5N．（g取10N/kg）

分析 定滑輪的本質是等臂杠桿，所以不能省力，但可以改變力的方向，根據(jù)G=mg求出鉤碼的重力．

解答 解：使用定滑輪能改變力的方向，沿著繩向下方向勻速拉動，質量為50g的鉤碼將向上運動，拉力等于鉤碼的重力：F=G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N．
故答案為：向上；0.5．

點評 此題考查的是定滑輪的特點，需要掌握定滑輪的本質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)如表所提供的數(shù)據(jù)（1標準大氣壓下）可知：
熔點/℃沸點/℃
酒精-11778
水銀-39357
（1）80℃的酒精是氣態(tài)；
（2）在北方寒冷的季節(jié)里，最低氣溫可達-50℃，此時應選用酒精選填“酒精”或“水銀”）做溫度計的測溫液體．這是因為在-50℃的環(huán)境里水銀為固體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“測量小電燈的功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．

（2）乙同學連完電路并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡短路．
（3）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流的示數(shù)如乙圖所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
（4）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格的設計仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整．
電壓　U/V1.01.52.03.0
電流　I/A0.180.20.220.28
電功率P/0.180.30.440.84
燈泡發(fā)光情況很暗---→暗----→正常發(fā)光--→很亮
（6）同學們分析實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的，且實際功率越大，燈泡發(fā)光越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．利用圖甲的裝置探究海波熔化是溫度的變化規(guī)律，圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖象．
（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱均勻．
（2）分析圖乙中的圖象AEFG，在4～5min時間內，試管內的海波處于固液共存態(tài)．
（3）分析圖乙中的兩個圖象，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度保持不變，說明海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（4）液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的，測量過程中，溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖丙所示，此時該物質的溫度為48℃．
（5）圖乙中的兩個圖象有所不同，可能的原因是海波的質量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小華同學利用實驗裝置對100g冰加熱，她每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)，圖中是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）在BC階段物質處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）；
（2）物質在AB段升溫比CD段升溫快是因為比熱容小，設相同時間內物質吸收的熱量相同，則AB階段物質共吸收了2.1×103J的熱量（c冰=2.1×103J、kg•℃，c水=4.2×103J、kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列有關電學常識的說法正確的是（　�。�
A．樓道的照明電路中，用壓敏元件和光敏元件制作的聲、光控制開關串聯(lián)后和燈泡組成并聯(lián)電路
B．由歐姆定律可知，當通過某導體的電流越大時這個導體的電阻就越小
C．使用測電筆時，手應接觸筆尾的金屬體，絕對不能接觸前端的金屬桿
D．為了滿足用戶同時使用多種用電器的需要，廠家生產(chǎn)了一種排列了大量插孔的插座，既方便又安全

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列事例中，屬于內能轉化為機械能的是（　　）
A．內燃機的做功沖程
B．兩手相互摩擦，手心變熱
C．用氣筒給自行車胎打氣時，氣筒會發(fā)熱
D．流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．大象進行交流的“聲音”是次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，這是因為人耳聽到的頻率低于（選填“高于”或“低于”）20Hz的聲音．人耳也不能聽到頻率高于（選填“高于”或“低于”）20000Hz的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．用如圖所示的實驗裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系：
（1）實驗時，水平拉動木塊在木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大�。炒螌嶒炛袕椈蓽y力計的指針位置如圖（a）所示，它的示數(shù)是1.6N．
（2）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖（b）中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象．
實驗次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
（3）分析圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，滑動摩擦力與壓力成正比．
（4）小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？不合理．理由是：沒有控制壓力大小相同．

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