【題目】京哈高速鐵路客運于2013年12月28日正式開通,承載客運任務是“和諧號”動車組
(1)如圖甲所示,英子上車后,坐在車廂內向外觀望,她發(fā)現對面并排停著一列列車.忽然她覺得自己的列車開始緩慢前進了,但是,“駛過”了對面列車的車尾才發(fā)現,實際上她乘坐的列車還停在站臺上,而對面的列車卻向反方向開去了.她這種“錯覺”的原因是在前后兩種情況下,所選擇的參照物不同而造成的,她感覺自己的車前進了是以________為參照物;實際車還停在站臺上是以________為參照物.
(2)車出站以后,該列車在某段平直軌道上的運動情況如如圖乙所示的s﹣t圖象,由該圖象可知它行駛的速度為________ m/s,它在20s內通過的路程為________ m.
(3)在圖丙中畫出該車的v﹣t圖象___________.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是驗證阿基米德原理的實驗步驟示意圖,依次讀出甲、乙、丙、丁圖中彈簧測力計的示數分別為F1、F2、F3、F4。由四個圖中_______兩個圖的彈簧測力計的示數可以求出石塊受到的浮力;石塊排開液體受到的重力等于________。依據測量物理量,如果滿足關系式________,則可驗證阿基米德原理。(后兩空用測力計示數表示)
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【題目】某實驗小組連接了如圖所示的電路圖.
(1)根據電路圖,你認為這個實驗裝置是用來研究 _________(選填“電流磁效應”或“磁場對通電導線的作用”)的.
(2)實驗中小明把導線ab放在磁場里,接通電源,讓電流通過導線ab,會觀察到導線向右運動;如果小明把電源正、負極對調后接入電路,會觀察到導線ab向 ______(選填“左”或“右”)運動.
(3)小紅對這個實驗裝置提出疑問:她認為這個裝置可能會損壞電源,為了保護電路,應該_____聯上一個 _______,改進后的電路還可以研究 __________ .
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【題目】如圖所示,圓柱形容器中盛有某種液體,有一個體積為103cm3、質量為500g的實心小球被細線系在容器底部,液體深為50cm,對容器底的壓強為4.0×103Pa。(g=10N/kg)求:
(1)容器中液體的密度。
(2)細線對小球的拉力。
(3)剪斷細線后,小球最終露出液體表面的體積。
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【題目】小明等同學“探究聲音的產生”的裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉。
(1)當小明同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球多次彈開。通過實驗現象得出的結論是_____。
(2)乒乓球在實驗中把音叉的微小振動放大,便于觀察。 這種思維方法叫做_____(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”)。
(3)若將此實驗移到月球表面去做;卮鹣铝袉栴}:
①聽到和看到的現象分別是什么___________?
A.既能聽到聲音,又能看到乒乓球被彈開
B.不能聽到聲音,但能看到乒乓球被彈開
C.既不能聽到聲音,也不能看到乒乓球被彈開
②根據實驗現象的變化,你又可以總結出什么結論?_____。
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【題目】我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動.如右圖所示,記錄了甲、乙兩個運動小球每隔0.02秒的不同位置.根據底片可以判斷, 球運動時間長, 球作變速直線運動(全部選填“甲”或“乙”).
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【題目】如圖所示,在研究“電流與電阻的關系”實驗中,下列說法中正確的是( 。
①閉合電鍵前,移動滑片P到最右端是為了起到保護電路的作用
②閉合電鍵后,移動滑片P的作用是控制電阻兩端的電壓保持不變
③閉合電鍵后,移動滑片P的作用是控制通過電阻的電流保持不變
④閉合電鍵后,移動滑片P的目的是多次測量取平均值減少誤差.
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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【題目】在學習聲現象的相關知識時,有同學提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度是不是有關呢?小華同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點燃的蠟燭.
(1)聲音的響度與________和________有關.
(2)利用________法,在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下(多次練習達到熟練的程度),通過改變小孔距燭焰的________.完成表中的內容_________.
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【題目】如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內,請回答下列問題:
(1)用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,將會發(fā)現__________________
(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內,將會發(fā)現__________________________________
(3)此實驗說明了_____________________________________________
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