【題目】2017年中考體育加試的總分數(shù)提高到55分,跳繩是可以選考的項目之一,由于其簡單易得高分,所以深受同學的選擇.平均每次跳起高度為3cm,質量50kg的小慧同學在一次跳繩練習中,一分鐘的成績是200次,則小慧同學此次跳繩克服重力做功的功率是W.g=10N/kg.

【答案】50
【解析】解: 小慧的重力:
G=mg=50kg×10N/kg=500N,
小慧跳繩1次克服重力做功:
W1=Gh=500N×0.03m=15J;
跳繩200次克服重力做功:
W=200×W1=200×15J=3000J,
小慧同學此次跳繩克服重力做功的功率:
P= = =50W.
所以答案是:50.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解功的計算的相關知識,掌握功的計算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m,以及對功率的計算與測量的理解,了解功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s.

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【題目】與物理教學研討會上,王老師用自制教具演示了如下實驗:將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時乒乓球靜止(如圖),然后用手堵住瓶口,一會兒乒乓球浮起來了,以下分析正確的是(
A.圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用
B.圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡
C.乒乓球上浮過程中,受到的浮力等于受到的重力
D.乒乓球上浮過程中,受到的浮力始終不變

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【題目】2016年3月9日濟寧市舉行了第二屆“市長杯”校園足球聯(lián)賽活動,如圖為足球賽進行中,小偉和小真運用所學物理知識對比賽中的一些理象進行分析,下列說法中全部正確的一組組是( ) ①足球在上升過程中重力勢能轉化為動能
②踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于慣性
③足球在空中飛行時受到重力和向前的推力
④足球在空中飛行過程中,運動狀態(tài)發(fā)生改變
⑤空中飛行的足球,若它所受的力全部消失,它將立即落地
⑥踢球時腳感到疼是因為物體間力的作用是相互的.

A.①②③
B.②④⑥
C.②③⑤
D.①②⑤

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【題目】在中國科技館“挑戰(zhàn)與未來”A廳“新型材料”展區(qū),有“會發(fā)電的衣服”展品,其展品由踏步機、發(fā)電布料、LED燈、機械傳動裝置組成,如圖 所示,其發(fā)電的原理:靠發(fā)電布料的抖動壓折發(fā)電.小云腳踩踏步機踏板,機械裝置帶動發(fā)電布料抖動,LED燈被點亮,小云加快踩動踏板的速度,LED燈更亮,當小云停下踩動時,LED燈漸漸變暗了.請你寫出小云所探究的問題是:

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【題目】如圖所示,是小型建筑工地上使用的罐籠式提升機,提升機機械由兩個定滑輪、一個動滑輪和罐籠幾個部件構成,用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處.如果罐籠和動滑輪的總質量為120kg,一次提升建筑材料360kg,提升高度為l0m,不計滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩子所受的重力,(g取10N/kg)求:
(1)鋼絲繩的拉力;
(2)該提升機此次提升建筑材料的機械效率.

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【題目】如圖甲是實驗室電流表內部結構圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指針一起偏轉,線圈中的電流越大,指針偏轉角度越大,如圖乙所示是小磁針在螺線管內靜止的情景,關于該現(xiàn)象,下列說法正確的是(
A.甲圖利用了電磁感應現(xiàn)象
B.甲圖中電流表中的線圈可以用超導體材料制作
C.乙圖中的a端是通電螺線管的S極,c端是電源正極
D.螺線管內的磁場方向由a端指向b端

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【題目】如圖是測量電阻所用電路的一部分,其中帶G符號標志的是靈敏電流計,通電后電壓表示數(shù)為2V,靈敏電流計的示數(shù)為2mA,則:
(1)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),求該電阻的大小為多少?
(2)經上網(wǎng)查找資料可知此靈敏電流計自身的電阻為100Ω,考慮電表電阻對實驗的影響,則待測電阻R的真實值等于多少?

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A.因為煤油有顏色便于觀察
B.因為煤油有比較大的熱值
C.因為煤油有比較小的密度
D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越 , 產生的熱量越多.
(4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種方法的是
A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

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