6.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測力計(jì)相連,如圖甲.水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左(左/右)側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板左(左/右)側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同.
②簡述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

分析 (1)①按圖中的裝置拉動(dòng)木板時(shí),滑塊相對于桌面靜止,拉力與摩擦力的大小相同,拉力越大,說明摩擦力越大,物體表面越粗糙;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,木板向左運(yùn)動(dòng),說明左側(cè)摩擦力大,則左側(cè)更粗糙;
(2)根據(jù)控制變量法,應(yīng)控制滑塊越過中線時(shí)的速度相同,可據(jù)此對小明的實(shí)驗(yàn)方案提出意見并改進(jìn);
(3)根據(jù)接觸面越粗糙,對滑塊的阻力越大,滑塊的速度減小會越快,相反,滑塊的速度減小會越慢,據(jù)此對照圖象可做出判斷.

解答 解:
(1)①如圖甲,水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則說明左側(cè)摩擦力大,即木板的左側(cè)更粗糙;
實(shí)驗(yàn)時(shí),滑塊相對于桌面是靜止的,因此受力平衡,不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則說明左側(cè)摩擦力大,即木板左側(cè)更粗糙.
(2)①根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程可知,若依據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度并不科學(xué),因?yàn)檫@一實(shí)驗(yàn)過程不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同,不符合控制變量法的要求.
②對小明的實(shí)驗(yàn)可做出這樣的改進(jìn):將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)由圖象可知,在相同時(shí)間內(nèi),a的速度減小的慢,b的速度減小的快,說明b受到的摩擦阻力更大,則圖線b所對應(yīng)的接觸面更粗糙.
故答案為:
(1)①左;不需要; ②左;
(2)①不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同;
②將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1 和x2;
(3)b; b圖線物塊的速度變化快.

點(diǎn)評 在本題的探究實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵要抓住一點(diǎn),即接觸面粗糙程度對摩擦力的影響.同時(shí)還要熟練運(yùn)用控制變量法以及二力平衡條件等進(jìn)行分析,能準(zhǔn)確從圖象中讀取信息等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.水平向右的拉力F作用在物體上,拉力F和物體的速度隨時(shí)間變化圖象如圖所示,請分析第1秒時(shí)物體所受摩擦力大小為3N;第3秒時(shí)物體所受摩擦力大小為6N;第5秒時(shí)物體所受摩擦力大小為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)調(diào)節(jié)平衡時(shí),都應(yīng)該使它在水平位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是錯(cuò)誤.
動(dòng)力(F1/N)動(dòng)力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示.
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對的,對方是錯(cuò)誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是乙同學(xué).原因是甲同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.
(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子,屬于費(fèi)力的杠桿是用鑷子取砝碼.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)題目要求畫圖:

(1)如圖甲,有兩束光線射向凸透鏡,請完成光路(F為焦點(diǎn),O為光心).
(2)如圖乙一個(gè)物體在壓力F的作用下靜止在豎直墻面上,請作出該物體在豎直方向上所受力的示意圖.
(3)如圖丙,在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的符號,使之符合安全用電要求,并將三孔插座正確接入電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖1所示,將一掛在彈簧測力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)1234567
h(cm)024681012
F(N)7.757.256.756.255.255.255.25
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重7.75N,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力1N;
(2)第5、6、7次實(shí)驗(yàn)中彈簧秤的示數(shù)為什么不變?浸沒在液體中的物體,所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān);
(3)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù),說明物體受到浮力的大小隨物體排開液體體積的增大而增大;
(4)如圖2能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程.根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確是( 。
A.①是假設(shè),②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
B.①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C.①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí),③④是實(shí)驗(yàn)推論
D.①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.電壓力鍋集高壓鍋和電飯鍋于一體,既安全又節(jié)能,“美的”牌某型號電壓力鍋銘牌如表所示,其工作原理如圖所示,A為密閉鍋體,R1、R2分別是主加熱器和保溫加熱器,L是用來指示電壓力鍋保溫狀態(tài)的發(fā)光二極管(電阻忽略不計(jì)),S1為電源開關(guān).閉合開關(guān)S1后,電路通過R1對電壓力鍋加熱,當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到105℃時(shí),鍋體向下移動(dòng),壓力開關(guān)S2與觸點(diǎn)a斷開,與b點(diǎn)接通,電路通過R2對電壓力鍋保溫.求:
美的電壓力鍋
額定電壓220V
額定功率加熱1210W
保溫100W
(1)電壓力鍋正常加熱時(shí),通過加熱電阻R1的電流是多少?
(2)該電壓力鍋消耗的電能有84%被用來給水加熱,對2kg、20℃的水正常加熱到80.5℃,電壓力鍋加熱的時(shí)間是多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)若只讓電壓力鍋加熱工作時(shí),測得電能表的轉(zhuǎn)盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)過了300轉(zhuǎn),此時(shí)家庭電路電壓是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,長為L、密度為ρ的均勻細(xì)棒下端系一根細(xì)線,細(xì)線的另一端被拴在杯底A點(diǎn)處,細(xì)棒豎直浸沒在杯中的液體內(nèi),液體密度為ρ0(ρ0=4ρ),現(xiàn)打開杯底閥門k,使液體緩慢流出,當(dāng)細(xì)棒露出液面一定長度時(shí),細(xì)棒有可能傾斜,則該長度的最小值是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,在水平面ABC上,已知AB=BC,AB段光滑,BC段粗糙.某同學(xué)用大小不變的拉力F,將物體由A點(diǎn)拉到C點(diǎn).整個(gè)過程中,設(shè)在AB段上拉力對物體所做的功為W1,BC段上拉力對物體所做的功為W2,則下列關(guān)系式正確的是( 。
A.W1>W(wǎng)2B.W1=W2
C.W1<W2D.無法比較W1和W2的大小

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同步練習(xí)冊答案